Ijtimoiy-gumanitar fanlar

IXTISOSLIK VA UMUMTA’LIM MODULLARINI INTЕGRATIV O‘QITISHNING MILLIY VA XORIJIY TAJRIBALAR TAHLILI

интегративное обучение, модули специальной подготовки, общеобразовательные модули, интеграция профессионального и общего образования, дуальное обучение, компетентностный подход, зарубежный опы, модульная программа.

Авторы

  • Kamola U. MIRZAYЕVA, O‘qituvchi, Shahrisabz davlat pеdagogika instituti, Shahrisabz,O’zbekiston, Узбекистан

В статье анализируются теоретико-методические основы интегративного обучения модулей специальной и общеобразовательной подготовки, а также отечественный и зарубежный опыт их реализации. Рассматриваются модели интеграции профессионального и общего образования в системах профессионального обучения и дуального образования, особенности модульных, компетентностно-ориентированных и междисциплинарных куррикулумов. На примере Финляндии, Германии, Китая, Сингапура, США и других стран раскрываются подходы к построению интегрированных курсов, роли STЕM-образования, цифровых технологий и сотрудничества с работодателями, формулируются рекомендации по адаптации данного опыта к национальной системе образования Узбекистана.