ИНТЕГРАЦИЯ ЦИФРОВЫХ ИНСТРУМЕНТОВ КАК СРЕДСТВА ПОВЫШЕНИЯ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ СТУДЕНТОВ
В этой статье описывается преобразующее влияние интеграции цифровых инструментов и платформ на коммуникативные способности студентов в образовательных учреждениях. Исследование сосредоточено на использовании различных цифровых инструментов и платформ для облегчения изучения языка и развития коммуникативных навыков среди студентов. Целью исследования является изучение степени, в которой интеграция цифровых технологий способствует повышению навыков студентов в устном и письменном общении
1. Junco, R., Heiberger, G., & Loken, E. (2011). "The effect of Twitter on college student engagement and grades." Journal of Computer Assisted Learning, 27(2), 119-132.
2. Ellison, N. B., Steinfield, C., & Lampe, C. (2007). "The benefits of Facebook "friends": Social capital and college students' use of online social network sites." Journal of Computer-Mediated Communication, 12(4), 1143-1168.
3. Mayer, R. E. (2001). "Multimedia learning." Cambridge, UK: Cambridge University Press.
4. Spires, H. A., Lee, J. K., Turner, K. A., & Johnson, J. D. (2008). "Having Our Cake and Eating It, Too: Creating a Framework for Effective Technology Integration." AACE Journal, 16(2), 145–158.
5. Warschauer, M. (2006). "Laptops and literacy: Learning in the wireless classroom." New York, NY: Teachers College Press.
6. Prensky, M. (2008). "Teaching digital natives: Partnering for real learning." Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
7. Shchukin A.N. Methods of teaching the Russian language as foreign language: textbook / A.N. Shchukin. M.: Flinta, Nauka, 2018. 508 p.
8. Lvov, M.R. Fundamentals of speech theory / M.R. Lviv. –M. : Academia, 2000. 245 p.
9. Nemov, R.S. Practical psychology / R.S. Nemov. – M.: Vlados, 1997. – 320 p.
10. Khutorskoy, A.V. Pedagogy / A.V. Khutorskoy. St. Petersburg: Peter, 2019. 608 p.
11. Vasilyeva, N.N. About the model of formation of meta-subjects
12. communication skills of children in their native language // School of the Future. 2013, no. 6. pp. 187-193.
13. Sarsenbaeva Z. CROSS-CULTURAL INTERPRETATION OF SYMBOLS IN ENGLISH AND UZBEK LITERATURE //Евразийский журнал технологий и инноваций. – 2023. – Т. 1. – №. 10. – С. 146-149.
14. Sarsenbaeva Z. J. Pedagogical possibilities for improving linguocultural competence by means of studying proverbs //Colloquium-journal. – Голопристанський міськрайонний центр зайнятості= Голопристанский районный центр занятости, 2021. – №. 5-2. – С. 22-24.
15. Sarsenbaeva Z. COMPARING LINGUISTIC DEVICES IN ENGLISH AND UZBEK NON-REALISTIC WORKS //Молодые ученые. – 2023. – Т. 1. – №. 15. – С. 32-34.
16. Utebaev T., Sarsenbaeva Z. Sprachliche analyse von sprichworten. Berlin Studies Transnational Journal of Science and Humanities. Vol. 1 Issue 1.5 Pedagogical sciences.
17. Сарсенбаева З. и др. Expression of proverbs in the present indefinite tense with translations in Karakalpak and Russian languages //Молодой ученый. – 2018. – №. 18. – С. 471-473.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
