ЭФФЕКТИВНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ САМООБРАЗОВАНИЯ СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИИ ФИЗИКИ В СИСТЕМЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
Загрузки
Статья посвящена повышению эффективности обучения физики с использованием педагогических технологий при организации самообразования по оптике в системе высшего образования. Также рассматривается процесс самообразования студента в современных условиях развития общества, приведен его педагогический анализ, представлены некоторые рекомендации по организации процесса самообразования студентов вузов при изучении физики
1. К. Избранные педагогические труды /Сост.М.Ю.Бабанский. - М.: Педагогика, 1989. - 560с.
2. Береговой Я.А. Классно-урочная система, или как учиться и учить //Педагогка толерантность №1-2, 1997. С.39-78
3. Бондаревский В.Б. Воспитание интереса к знаниям и потребности к самообразованию.-М.: Просвещение, 1985. 144с.
4. Вергелее Г.И., Лутанский В. Д. Методика и техника самообразования Содержание и методика самообразования педагогов-воспитателей: Сб.научлр./Отв.ред. П.Г.Пшебельский.-М.: АПН СССР. 1984. С .33-39
5. Садриддинов Н., Рахимов А., Мамадалиев А., Жамалова З. «Физика Основы стиля обучения »Ташкент. Узбекистан. 2006 г.
6. Анцулевич В.И., Дорофейчик В.В., Жилко В.В., Маркович Л.Г., Пенязь В.А.9-11 классы. Руководство для учителя. 2-е изд. - Мн .: Аверсев, 2012.
7. Белолипецкий С.Н. -Олимпиадные задания по физике для учащихся десятых классов- 2013.
8. Бабаходжаев Ю.С., Исманова О.Т., Саипов Ж.Ж. «Формирование у студентов углубленного анализа физических процессов путем оценки граничных значений физических величин». НамГУ, Научный вестник.
9. Башкатов Ю.Л., Баткин В.И., Лежнин С.И., Савченко О.Ю., Физика в задачах, 2013
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
