ЭФФЕКТИВНОСТЬ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННЫХ ЗАНЯТИЙ ПО ИСТОРИИ В ПОДГОТОВКЕ БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ ИСТОРИИ
В данной статье рассматривается актуальная проблема повышения эффективности подготовки будущих учителей истории
в условиях вузовского образования через внедрение дифференцированных занятий. Анализируется теоретические основы
дифференцированного подхода в педагогическом процессе, раскрывает его сущность, принципы и формы организации
применительно к дисциплинам исторического цикла. В заключение обосновывается вывод о том, что системное
использование дифференцированных занятий способствует формированию более высокого уровня профессиональной
готовности будущих учителей истории.
1. Шавкат Мирзиёев. Нияти улуғ халқнинг иши ҳам улуғ, хаёти ёруғ ва келажаги фаровон бўлади. –Тошкент:
Ўзбекистон, 2019, 3-жилд. -Б.147.
2. Шавкат Мирзиёев. От национального возрождения – к национальному прогрессу. Т.4. Ташкент, 2020.
3. Баркамол авлод Ўзбекистон тараққиётининг пойдевори. –Тошкент: Шарқ, 1997, -Б.8-9.
4. Цырулина А.А., Басов В.О. Дифференцированный подход в обучении истории //Вестник науки. 2024. № 12 (81) Т.
file:///C:/Users/user/Downloads/differentsirovannyy-podhod-v-obuchenii istorii.pdf
5. Стражев А.И. Методика преподавания истории. Пособие для учителей.- Москва: 1964. -С.278.
6. Скрябина Т.О. Подготовка будущего учителя истории к реалиазиции дифференцированного подхода в обучении
file:///C:/Users/user/Downloads/podgotovka-buduschego-uchitelya-istorii-k-realiazitsii-differentsirovannogo-podhoda-v-
obuchenii.pdf
7. Осмоловская И. М. Организация дифференцированного обучения в современной общеобразовательной школе / И.
М. Осмоловская. – М.: Изд-во «Институт практической психологии»; Воронеж Изд-во НПО «МОДЭК», 1998.
8. Буторина Т. С., Пчелова Е. В. Индивидуализация и дифференциация в преподавании исторических дисциплин //
Преподавание истории в школе. 2019. № 8.
9. Рахимова Х.Х. Формирование профессиональных компетенций будущих учителей истории через
дифференцированный подход: дис. … к.п.н. – Ташкент, 2021.
10. Мусаев А., Абдуллаев Ш. Дифференциация обучения в высшем педагогическом образовании. – Ташкент: Фан ва
технология, 2020.
Copyright (c) 2025 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
