Ijtimoiy-gumanitar fanlar

BO‘LAJAK TARIX FANI O‘QITUVCHILARINI TAYYORLASHDA DIFFERENSIAL TARIX DARSLARINI SAMARADORLIGI

Цифровой Узбекистан 2030, инновации, цифровые ресурсы, интерактивные методы, дифференцированные занятия, профессиональная компетентность, групповые дискуссии, проектные работы, креативность, индивидуализации обучения.

Mualliflar

Ushbu maqolada differensial mashg‘ulotlarni joriy etish orqali oliy ta’lim sharoitida bo‘lajak tarix o‘qituvchilarini tayyorlash
samaradorligini oshirishning dolzarb muammosi ko‘rib chiqiladi. Pedagogik jarayonda differensial yondashuvning nazariy asoslari
tahlil qilinadi, uning mohiyati, tamoyillari va tashkil etish shakllari tarixiy fanlar bilan bog‘liq holda ochib beriladi. Xulosa qilib
aytganda, differensial darslardan tizimli foydalanish bo‘lajak tarix o‘qituvchilarining yuqori kasbiy tayyorgarligini shakllantirishga
yordam beradi, degan xulosa asoslanadi.