ЗНАЧЕНИЕ ИГРЫ В УМСТВЕННОМ РАЗВИТИИ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Дошкольный возраст - один из важнейших этапов в жизни человека. На этом этапе неразрывно связаны возможности и процессы, которые возникают для физического, психического и духовного развития ребенка. Именно в это время начинают формироваться индивидуальные способности, и в результате положительного влияния окружающей среды развивается раннее общение в семье и в обществе, мировоззрение, характер и навыки независимого мышления. В этот период дети больше познают окружающий мир через игру, открывают для себя новые, ранее неизвестные вещи. Игра - это их естественная потребность, благодаря которой они приобретают жизненный опыт, учатся управлять своими эмоциями, правильно понимать себя и других и взаимодействовать с окружающими. Игра – это непрерывный, естественный и наиболее эффективный инструмент обеспечения психического развития ребенка, подготовки его к жизни и правильной адаптации в обществе.
1. Asqarova D. Q. Bolalarni maktab ta'limiga tayyorlash metodikasi. Toshkent, 2020. 13-17-betlar.
2. Gaybullayev M., Gaybullayeva D. Bir yoshdan uch yoshgacha bolgan bolalar tarbiyasi. Onalar va maktabgacha tarbiya muassasalari mutaxassislari uchun uslubiy qo‘llanma. Toshkent: Ilm-ziyo, 2006.
3. Karakhonova, S. (2019). Psychocorrection and optimal pharmacotherapy in anxiety-phobic syndrome. Psychosomatic Medicine and General Practice, 4(1), e0401175–e0401175.
4. Mamedova M. M. Ta'lim sifatini oshirishda axborot texnologiyalarining o‘rni. Scientific Progress, 2021, T. 2, № 7, 12301234-betlar.
5. Mirzayeva D. Sh., Kurbanova Z. I. Apt-pedagogik texnologiyalar yordamida maktabgacha yoshdagi bolalarda qo‘rquvlarni korreksiyalash. Scientific Progress, 2021, T. 2, № 7, 1206-1212-betlar.
6. N. M. Qayumova. Maktabgacha pedagogika. TDPU nashriyoti.2011-yil.
7. Qurbonova Z. I. The Importance of the Use of Educational Technologies Aimed at the Development of the Child's Personality in Preschool Education. International Journal of Culture and Modernity, ISSN 2697-2131, Volume 11, 47-49-betlar, Ispaniya, 2021.
8. Qodirova F. R., Toshpo'latova Sh. Q., Qayumova N. M., A'zamova M. N. Maktabgacha pedagogika. Toshkent, 2019, 132133-betlar.
9. Raxmonova G. S., Hakimova N. S. O‘quvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashda interfaol metodlardan foydalanish. Oriental Renaissance: Innovative, Educational, Natural and Social Sciences, 2022, T.2, C.67-72. 10. Sodiqova Sh. A. Maktabgacha pedagogika. Tafakkur sarchashmalari. Toshkent, 2013.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
