MAKTABGACHA TAYYORLOV YOSHDAGI BOLALARDA TANQIDIY FIKRLASHNI RIVOJLANTIRISH TEXNOLOGIYALARINI JORIY ETISHNING ZAMONAVIY TENDENSIYALARI
Развитие креативных технологий, направленных на повышение психофизиологического, интеллектуального, творческого и
личностного потенциала детей в мировом масштабе, инновационное образование, ориентированное на личность в дошкольных
образовательных учреждениях Инновационное образование, направленное на повышение психофизиологического,
интеллектуального, творческого и личностного потенциала детей на В мировом масштабе проводятся научно-практические
исследования по вопросам совершенствования механизмов управления качеством дошкольного образования на основе
принципов организации образовательной среды и стратегического управления. В этих исследованиях осуществляется
совершенствование информационно-методической системы управления дошкольным образованием, дифференциация качества
образовательных услуг, внедрение в учебный процесс информационно-коммуникационных технологий, интерактивных и
проблемных методов обучения, повышение квалификации работников дошкольного образования. Особое внимание
сотрудников системы уделяется внедрению эффективных форм и методов развития и оценки инновационной компетентности.
1. Paul R., Elder L. The Critical Thinking Reading and Writing Test Publisher: Foundation for Critical Thinking, 2006. – 68 p.
2. Халперн, Д. Психология критического мышления [Текст] / Д. Халперн. – 4-е международное издание. – СПб.: Питер, 2000. – 512 с
3. Монтень Мишель. Опыты. Избранные произведения в 3-х томах. Tом 2. Пер. с фр. –Москва: «Педагогика», 1992. 560c.
4. Руссо Ж.Ж. «Эмиль или О воспитании». – Москва: 1995. С.62
5. Пиаже, Ж. Речь и мышление ребенка [Электронный ресурс] /Ж. Пиаже – 1994. – 528 с – Режим доступа: http://elib.gnpbu.ru/text/piazhe_rech-myshlenie-rebenka_1994/go,0;fs,1/ [Дата обращения: 14 февраля 2018.
6. Скуднова Т.Д. Гуманистические традиции мировой социальной педагогикию Таганрог. 2007.- 178 с.
7. Клустер Д. Что такое критическое мышление? // Критическое мышление и новые виды грамотности. – М.: ЦГЛ, 2005. – С. 5-13
8. Темпл Ч., Стил Дж.Л., Мередит К.С. Критическое мышление – углубленная методика. Пос. 4. – М.: Изд-во Инта «Открытое общество», 1998.
Copyright (c) 2024 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
