“PARADIGMA” TUSHUNCHASINING FALSAFIY MAZMUNI
В данной статье анализируется философское содержание понятия «парадигма», история его формирования и роль в современном научном мышлении. Рассматривается методологическое значение парадигмы в развитии науки, её функции в процессе научного познания и связь с научными революциями. Особое внимание уделяется теории парадигм Томаса Куна, её влиянию на эволюцию научного мышления и интерпретациям в современных философских подходах. В результате исследования обосновывается значение понятия парадигмы в систематизации научного знания и формировании новых теоретических концепций.
1. Stepin V.S. Filosofiya nauki. – Moskva: Akademik loyiha, 2011.
2. Koxanovskiy V.P. Filosofiya i metodologiya nauki. – Rostov-na-Donu: Feniks, 2010.
3. Aristotel. Metafizika. – Moskva: Eksmo, 2018.
4. Thomas Kuhn. The Structure of Scientific Revolutions. – Chicago: University of Chicago Press, 2012.
5. Kun T. Struktura nauchnyx revolyutsiy. – Moskva: AST, 2021.
6. Feyerabend P. Izbrannye trudy po metodologii nauki. – Moskva: Progress, 1986.
7. Lakatos I. Istoriya nauki i yeye ratsionalnye rekonstruktsii. – Moskva: AST, 2003.
8. Popper K. Logika i rost nauchnogo znaniya. – Moskva: Progress, 2004.
9. Nikitina I.P. Filosofiya nauki. – Moskva: Yurayt, 2022.
10. Giddens A. The Consequences of Modernity. – Stanford: Stanford University Press, 1990.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
