USING THE QUIZLET COMPUTER PROGRAM TO TEACH RUSSIAN AS A FOREIGN LANGUAGE VOCABULARY TO CHINESE PHILOLOGY STUDENTS AT LEVEL B1
This article explores the possibilities and effectiveness of using the computer program Quizlet in the process of developing and expanding the vocabulary of Chinese philology students learning Russian as a foreign language (RFL) at the B1 level. Based on research, it is demonstrated that incorporating Quizlet into the learning process enhances motivation, fosters independent study skills, and promotes long-term retention of lexical units through the principles of spaced repetition and gamification.
1. Кочмар О.Н. Применение компьютерных технологий при обучении иностранному языку // Вестник науки Сибири. – 2012. – № 5 (6). – С. 225–229.
2. Антропова М.Ю. Мобильные технологии в учебном процессе (на примере китайского WECHAT) //Cross-Cultural Studies: Education and Science. – 2018. – Т. 3. – № 3. – С. 220.
3. Романова Е.А., М.А. Волкова, Ли Баохун. Особенности использования современных информационных технологий при изучении русского языка: сравнительный анализ предпочтений иностранных студентов вузов России и Китая // Перспективы науки и образования. – 2021. – № 1 (49). – С. 278.
4. Лейтнер С. Метод интервальных повторений (Из книги «Как научиться учиться»). – Москва : Перо, 2019. – 106 с.
5. Войсковская Вероника, Гуськова Екатерина. Русская лексика для жизни: теория и практика: учебное пособие. – Издво: СПБГУ, 2022. – Уровни: В1+.
6. Ковалева А.В. Этапы работы с лексикой при обучении РКИ // Вестник Воронежского государственного университета. Серия: лингвистика и межкультурная коммуникация. – 2013. – С. 231–233.
7. Азарина Л.Е. Игры на уроках РКИ // Вестник ЦМО МГУ. – 2009. – № 3. – С. 102–109.
Copyright (c) 2026 «ACTA NUUz»
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
.jpg)
1.png)
