SOCIAL RENEWAL PROCESSES IN THE EDUCATION SYSTEM OF TURKESTAN IN THE LATE 19TH AND EARLY 20TH CENTURIES
The article analyzes the processes of social renewal in the education system of Turkestan in the late nineteenth and early twentieth
centuries. It reveals the influence of traditional maktab and madrasah education, colonial policy, Russian-native schools, and the
Jadid movement on enlightenment, national awakening, literacy, and social consciousness.
1. Ибн Халдуннинг илмларни таснифи Р.Баҳодировнинг “ХIV-ХVI асрлар мусулмон Шарқида илмлар таснифи
масаласининг ёритилиши” мақоласидан олинди// “Шарқшунослик тўплами”, 1995 йил, 6-сон, 1517-б.
2. Наливкин В. Школа у туземцев Средней Азии. “Туркестанские ведемости”, 8 августа 1889 г.
3. Бартольд В.В. История культурной жизни Туркестана. – Москва. Наука, 1963.
4. Қосимов Б. Миллий уйғониш. – Тошкент. Маънавият, 2002.
5. Авлоний А. Туркий гулистон ёхуд ахлоқ. – Тошкент. Ўқитувчи, 1992.
6. Халид А. Джадидизм в Центральной Азии. – Ташкент. Академия, 2009.
7. Фитрат А. Танланган асарлар. – Тошкент. Маънавият, 2000.
8. Ўзбек педагогикаси антологияси (II жилд). - Тошкент: “Ўқитувчи”, 1999. - Б. 9
Copyright (c) 2026 «ACTA NUUz»
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
.jpg)
1.png)
