ФИЛОСОФСКИЕ ПРОТИВОРЕЧИЯ МОДЕРНИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ В УСЛОВИЯХ ГЛОБАЛИЗАЦИИ И КОНКУРЕНЦИИ
Загрузки
В данной статье научно проанализированы философские противоречия модернизации системы образования в условиях глобализации и конкуренции. В исследовании раскрывается диалектическое напряжение между универсальной стандартизацией и национально-культурной идентичностью, между рыночной конкуренцией и гуманистической миссией образования, между наднациональной интеграцией и государственным суверенитетом в области образовательной политики, а также между цифровой трансформацией и образовательным неравенством. На основе анализа отечественных и зарубежных научных источников обоснована социально-философская природа данных противоречий, определены
направления их теоретического разрешения.
1. O‘zbekiston Respublikasi. Ta’lim to‘g‘risidagi Qonun. – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Adliya vazirligi, 2020. – 56 b.
2. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. O‘zbekiston – 2030 strategiyasi. – Toshkent: O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti
Administratsiyasi nashri, 2023. – 112 b.
3. UNESCO. Education 2030: Incheon Declaration and Framework for Action. – Paris: UNESCO Publishing, 2015. – 83 p.
4. OECD. The Future of Education and Skills: Education 2030. – Paris: OECD Publishing, 2018. – 45 p.
5. Bell D. The Coming of Post-Industrial Society: A Venture in Social Forecasting. – New York: Basic Books, 1973. – 507 p.
6. Becker G. Human Capital: A Theoretical and Empirical Analysis. – Chicago: University of Chicago Press, 1964. – 187 p.
7. Durkheim E. Education and Sociology. – New York: Free Press, 1956. – 143 p.
8. Parsons T. The Social System. – New York: Free Press, 1951. – 575 p.
9. Ritzer G. The McDonaldization of Society: An Investigation into the Changing Character of Contemporary Social Life. –
Thousand Oaks: Pine Forge Press, 1993.
10. Bauman Z. Globalization: The Human Consequences. – New York: Columbia University Press, 1998. – 136 p.
11. Castells M. The Rise of the Network Society. – Oxford: Blackwell Publishers, 2000. – 597 p.
12. Giddens A. The Consequences of Modernity. – Stanford: Stanford University Press, 1990. – 186 p.
13. Inglehart R. Modernization and Postmodernization: Cultural, Economic and Political Change in 43 Societies. – Princeton:
Princeton University Press, 1997. – 453 p.
14. Delors J. Learning: The Treasure Within. – Paris: UNESCO Publishing, 1996. – 302 p.
15. Xodjayev B.X. Ta’limda innovatsion texnologiyalar. – Toshkent: Fan va texnologiya nashriyoti, 2020. – 256 b.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
