РАЗРАБОТКА УЧЕБНЫХ ВИДЕОМАТЕРИАЛОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СОВРЕМЕННЫХ ПРОГРАММНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ ВИДЕОЛЕКЦИЙ
В данной статье рассматриваются современные программные средства для подготовки видеолекций и вопросы разработки
с их помощью учебных видеоматериалов для высших учебных заведений. В исследовании представлены функциональные
возможности программных средств, их сравнительный анализ и методика создания видеоматериалов для высших учебных
заведений.
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2020-yil 6-noyabrdagi PQ–4884-son qarori “Raqamli ta’limni rivojlantirish
to‘g‘risida”.
2. Mayer, R. E. Multimedia Learning (3rd ed.). Cambridge University Press. 2020. P. 418
3. Guo, P. J., Kim, J., & Rubin, R. How Video Production Affects Student Engagement: An Empirical Study of MOOC Videos.
ACM Conference on Learning at Scale. 2014. P. 41-50
4. Brame, C. J. Effective educational videos: Principles and guidelines for maximizing student learning from video content.
CBE—Life Sciences Education. 2016. 15(4): es6
5. Hattie, J. Visible learning for teachers. Routledge. 2012. P. 296
6. Bates, A. W. Teaching in a digital age: Guidelines for designing teaching and learning. Tony Bates Associates Ltd. 2019.
P.780
7. Sweller, J. Element interactivity and intrinsic, extraneous, and germane cognitive load. Educational Psychology Review,
2010. 22(2), P.123-138.
8. Tillaev A.I., Videoma’ruzalarni tayyorlash va ular asosida dars jarayonini tashkil qilishning umumiy qoidalari, O‘zMU
Xabarlari. Toshkent. 2013. №2. 165-167 b.
9. Tillayev A., Axmedova Q. Multimedia texnologiyalari. Oʻquv qoʻllanma. –T.: “Universitet”, 2022. 180 b.
10. Tillaev A.I. Ways to use modern information technologies in education. Modern Problems of Applied Mathematics and
Information Technology (MPAMIT 2021) AIP Conf. Proc. 2781, 020029 (2023).
Copyright (c) 2025 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
