СОЦИО-ФИЛОСОФСКИЙ АНАЛИЗ ЦИВИЛИЗAЦИОННЫХ ОТНОШЕНИЙ МЕЖДУ КИТАЕМ И ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИЕЙ
Загрузки
В статье анализируются исторические взаимоотношения между Китаем, Республикой Узбекистан и Центральноазиатским
регионом в целом, с точки зрения социальной философии. Великий Шелковый путь рассматривается как место диалога
цивилизaций, трансформaции идей, формирования социально-экономических, гуманитарных и культурных связей.
Социально-философское значение процессов взаимодействия сторон подчеркивается с помощью геофилософских
подходов.
1. Си Цзинпин. Открыт новую яркую страницу китайско-узбекской дружбы.
2. Народное слово. 21 июня 2026 года, №120 (6525)
3. Гумилёв Л. Н. Древние тюрки. – М.: Айрис-Пресс, 2002. - 448 с.
4. Ртвеладзе Э. В. Великий Шёлковый пут. – Т: Ўзбекистон, 1999. – 232 с.
5. Брегел Ю. А. История Централной Азии. - СПб.: Евразия, 2003. - 356 с.
6. Beckwith C. I. Empires of the Silk Road. - Princeton: Princeton University Press, 2009. - 472 p.
7. В.В. Парамонов. Взаимоотношения государств Централной Азии с Европой и Китаем: от теории к практике. –
Ташкент, 2023. «Zilol buloq» – 280 с.
8. Парамонов В. В., Взаимоотношения государств Централной Азии с Россией и Китаем, М., ИМЭМО РАН, 2023, с.
119;
9. Сюан Цзан. Записки о западных странах / пер. с кит. - М.: Восточная литература, 1998. - С.78.
10. Har tomonlama strategik sheriklikni kengaytirishning ustuvor yo‘nalishlari belgilab olindi.Xalq so‘zi. 2023-yil 19-may 102
(8445).
11. Sabohat RAJABOVA. (2025). “EXPLORING THE FUNCTION OF MOBILE-ASSISTED LANGUAGE LEARNING IN PROMOTING INDEPENDENT STUDY: EMERGING CHALLENGES AND PEDAGOGICAL PROSPECTS. «ACTA NUUz», 1(1.8.1), 99–101. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.1.9004
12. Алиёр РАХМАНОВ. (2025). MODEL FOR DEVELOPING MEDICAL CULTURE AMONG MEDICAL STUDENTS THROUGH INTEGRATION OF TRADITIONAL MEDICINE. «ACTA NUUz», 1(1.8.1), 102–105. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.1.9003
13. Azizbek ABDULHAYEV. (2025). MILITARY-PATRIOTIC EDUCATION: SOCIO-PHILOSOPHICAL ESSENCE AND ITS MODERN INTERPRETATION . «ACTA NUUz», 1(1.8.1), 38–40. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.1.8927
14. Dilafruz SAIDVALIYEVA. (2025). STAGES IN THE HISTORICAL DEVELOPMENT OF THE CONCEPT OF LEARNER AUTONOMY IN FOREIGN LANGUAGE TEACHING. «ACTA NUUz», 1(1.8.1), 109–111. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.1.9001
15. Shaxnoz SAMIYEVA, & Nargiza ASLANOVA. (2025). THEORETICAL BASIS AND PEDAGOGICAL SIGNIFICANCE OF AESTHETIC WORLDVIEW. «ACTA NUUz», 1(1.8.1), 112–114. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.1.9000
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
