Ijtimoiy-gumanitar fanlar

ПСИХОЛОГИЯ ФОРМИРОВАНИЯ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ ПРЕПОДАВАТЕЛЬ-СТУДЕНТ У ПЕРВОКУРСНИКОВ ВУЗА

межличностные отношения, первокурсники, отношения преподаватель-студент, психология адаптации, высшее образование, формирование доверия.

Авторы

Данная статья представляет углубленный анализ психологии формирования межличностных отношений с
преподавателем у первокурсников высшего учебного заведения в расширенном формате IMRAD. Исследование изучает
роль доверия, эмпатии, открытости коммуникации и психологической безопасности на начальных этапах адаптации,
обеспечивая среднее становление студентов, академический успех и долгосрочную мотивацию. На основе эмпирических
результатов, учитывающих культурно-экономический контекст высшего образования Узбекистана, предлагаются
практические программы тренингов и педагогические стратегии.