ИСПОЛЬЗОВАНИЕ АУТЕНТИЧНЫХ МАТЕРИАЛОВ ПРИ РАЗРАБОТКЕ СИСТЕМЫ ЗАДАНИЙ В ESP- ЗАНЯТИЯХ СО СТУДЕНТАМИ ФУТБОЛЬНОГО НАПРАВЛЕНИЯ
В статье рассматриваются вопросы обучения английскому языку студентов футбольного направления с учетом их
профессиональных потребностей. Целью исследования является выявление методических возможностей системы
заданий, разработанной на основе аутентичных футбольных материалов в рамках ESP. Исследование проведено на базе
студентов первого курса футбольного направления Узбекского государственного университета физической культуры и
спорта. В ходе опытно-экспериментальных занятий использовались аутентичные материалы, такие как футбольные
комментарии, пресс-конференции и регламенты. Результаты исследования показали, что система заданий на основе
аутентичных материалов способствует формированию профессионально ориентированных языковых компетенций.
Полученные результаты имеют практическое значение для совершенствования ESP-курсов в спортивных направлениях
высшего образования.
1. Hutchinson, T., & Waters, A. (1987). English for Specific Purposes: A learning-centred approach. Cambridge: Cambridge
University Press.
2. Dudley-Evans, T., & St John, M. J. (1998). Developments in English for Specific Purposes: A multi-disciplinary approach.
Cambridge: Cambridge University Press.
3. Widdowson, H. G. (1978). Teaching Language as Communication. Oxford: Oxford University Press.
4. The International Football Association Board (IFAB). (2023–2024). Laws of the Game. Zurich: FIFA.
5. Union of European Football Associations (UEFA). (2023). Grassroots Charter and Coaching Frameworks. Nyon: UEFA.
6. Basturkmen, H. (2024). Learning a specialized register: An English for specific purposes research agenda. Language
Teaching.
7. Lai, W.-Y. W., et al. (2024). A systematic review of conversational AI tools in English language teaching. System, Elsevier.
8. El Arbaoui, F. Z. (2024). Implementing a task-based approach in ESP education. ERIC – Education Resources Information
Center.
9. Zamfir, C. M. (2024). English for physical education and sport: An ESP perspective. Journal of Physical Education and Sport.
10. Nosirova, N. S. (2023). Using authentic materials in ESP classrooms. International Journal of Language Education.
11. Yusupalieva, G. (2023). Developing students’ communicative competence using authentic materials and information
technologies. International Journal of Foreign Language Teaching.
12. Anvar FAYZIYEV. (2025). METHODS FOR DEVELOPING UNDERSTANDING SKILLS CONSIDERED IN PRIMARY CLASSES. «ACTA NUUz», 1(1.7), 179–181. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.7.8491
13. Gulxumor USMANOVA. (2025). THE EVOLUTION OF MANAGEMENT ORGANIZATION IN THE HIGHER EDUCATION SYSTEM. «ACTA NUUz», 1(1.7), 176–178. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.7.8490
14. Hurinisо UMIRОVА. (2025). PEDАGОGICАL TECHNIQUE АS А SET ОF ОRGАNIZАTIОNАL METHОDS ОF THE TEАCHER’S CHАRАCTER, BEHАVIОR. «ACTA NUUz», 1(1.7), 173–175. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.7.8489
15. Nigora UMAROVA. (2025). DEVELOPMENT OF SPEAKING AND READING COMPREHENSION SKILLS BASED ON TEACHING TASKS IN UZBEK LANGUAGE LESSONS. «ACTA NUUz», 1(1.7), 170–172. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.7.8488
16. Shaxzoda SAMATOVA. (2025). THE STUDY OF PRAGMATIC MEANS THAT CONSTRUCT DRAMATIC DISCOURSE . «ACTA NUUz», 1(1.7), 296–297. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.7.8564
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
