УЧЕБНЫЕ РЕСУРСЫ КАК КОГНИТИВНЫЕ МЕДИАТОРЫ В ИЗУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА: ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ТИПОЛОГИЯ
В статье рассматривается роль учебных ресурсов как когнитивных медиаторов в процессе изучения английского языка с
позиций социокультурной теории. Исследование основано на теориях Л. С. Выготского, Р. Фейерштейна и современных
подходах, представленных в CEFR Companion Volume. Целью исследования является разработка теоретической
типологии учебных ресурсов с точки зрения их когнитивных функций. Методология исследования носит качественный,
теоретико-аналитический характер. Результаты показывают, что учебные материалы выступают не только источниками
информации, но и активными инструментами когнитивного развития учащихся
1. Vygotsky, L. S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Cambridge, MA: Harvard
University Press, 1978.
2. Feuerstein, R., Feuerstein, R. S., & Falik, L. Beyond Smarter: Mediated Learning and the Brain’s Capacity for Change.
New York: Teachers College Press, 2010.
3. Lantolf, J. P., & Thorne, S. L. Sociocultural Theory and the Genesis of Second Language Development. Oxford: Oxford
University Press, 2006.
4. Mayer, R. E. Multimedia Learning. Cambridge: Cambridge University Press, 2009.
5. Tomlinson, B. Materials Development in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University Press, 2011.
6. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. Approaches and Methods in Language Teaching. Cambridge: Cambridge University
Press, 2014.
7. Nunan, D. Experiential Language Learning. Cambridge: Cambridge University Press, 1993.
8. Council of Europe. CEFR Companion Volume with New Descriptors. Strasbourg: Council of Europe, 2020.
9. Ellis, R. The Study of Second Language Acquisition. Oxford: Oxford University Press, 2008.
10. Gersten, R., Chard, D., & Baker, S. “Factors Enhancing Mathematical Problem-Solving Success.” Journal of Learning
Disabilities, 33(6), 2000.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
