ВЛИЯНИЕ АУТЕНТИЧНОЙ ЯЗЫКОВОЙ СРЕДЫ НА ФОРМИРОВАНИЕ ЛЕКСИЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНЦИИ
Данная статья посвящена анализу влияния аутентичной языковой среды на формирование лексической компетенции у
изучающих иностранный язык. Освещаются теоретические основы понятия лексической компетенции и даётся их
объяснение на основе научных источников. Аутентичные материалы (газетные статьи, блоги, подкасты, фильмы и другие
реальные коммуникативные источники) рассматриваются как средство усвоения языка в естественном контексте. В статье
также представлены практические рекомендации по отбору аутентичных текстов с учётом уровня владения языком,
применению задания-ориентированного подхода и использованию мультимедийных средств. В заключение
подчёркивается, что эффективное использование аутентичной языковой среды является важным и приоритетным
фактором формирования лексической компетенции на занятиях ESL/EFL
1. Abdullayeva, Sh. A. (2019). Competency-Based Approach in Language Education. Journal of Pedagogical Sciences of
Uzbekistan.
2. Gilmore, A. (2007). Authentic materials and authenticity in foreign language learning. Language Teaching, 40(2), 97–118.
3. Guariento, W., & Morley, J. (2001). Text and task authenticity in the EFL classroom. ELT Journal, 55(4), 347–353.
4. Harmer, J. (2015). The Practice of English Language Teaching (5-edition). Pearson.
5. Hsu, L., & Chiu, C. (2016). Authentic multimedia listening materials and vocabulary acquisition. Language Learning &
Technology, 20(3), 188–207.
6. Jalolov, J. J. (2012). Chet til o‘qitish metodikasi. Toshkent: O‘qituvchi.
7. Lewis, M. (1993). The Lexical Approach. Language Teaching Publications.
8. Lee, S. K., & Wallace, A. (2019). Effects of authentic materials on ESL learners’ productive vocabulary. TESOL Quarterly,
53(2), 452–478.
9. Muslimov, N. A. (2016). Professional ta’lim nazariyasi va amaliyoti. Toshkent: Fan.
10. Nation, I.S.P. (2013). Learning Vocabulary in Another Language (2-edition). Cambridge University Press.
11. Raximov, B. R. (2018). Zamonaviy pedagogik texnologiyalar va ta’lim samaradorligi. Toshkent.
12. Schmidt, R. (1990). The role of consciousness in second language learning. Applied Linguistics, 11(2), 129–158.
13. Webb, S., & Nation, P. (2017). How Vocabulary is Learned. Oxford University Press
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
