ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ КОММУНИКАТИВНОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ
В данной статье анализируются теоретико-методологические основы коммуникативного подхода в обучении английскому языку.
Рассматриваются лингвистические и педагогические интерпретации понятия коммуникативной компетенции, её структурные
компоненты, а также методологическое значение в процессе обучения иностранным языкам. Кроме того, системно
анализируются научные взгляды таких ученых, как Делл Хаймс, М. Канале, М. Суэйн и Дж. Литлвуд, посвященные
коммуникативной компетенции. В исследовании обосновывается роль коммуникативного подхода в парадигме современного
языкового образования и его педагогическая эффективность в процессе обучения английскому языку.
1. Chomsky N. Aspects of the Theory of Syntax. - Cambridge, MA: MIT Press, 1965. — 251 p.
2. Hymes D. On Communicative Competence. In: J. Pride, J. Holmes (Eds.). Sociolinguistics. - Harmondsworth: Penguin, 1972. - P. 269-293.
3. Canale M., Swain M. Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing. — Applied Linguistics, 1980.
- Vol. 1(1). - P. 1-47.
4. Canale M. From communicative competence to communicative language pedagogy. In: J. Richards, R. Schmidt (Eds.). Language and
Communication. - London: Longman, 1983. - P. 2-27.
5. Bachman L. Fundamental Considerations in Language Testing. - Oxford: Oxford University Press, 1990. - 408 p.
6. Celce-Murcia M., Dörnyei Z., Thurrell S. Communicative competence: A pedagogically motivated model with content specifications. -
Issues in Applied Linguistics, 1995. - Vol. 6(2). - P. 5-35.
7. Littlewood W. Communicative Language Teaching. - Cambridge: Cambridge University Press, 1981. - 108 p.
8. Savignon S.J. Communicative Competence: Theory and Classroom Practice. - Reading, MA: Addison-Wesley, 1983. - 343 p.
9. Richards J.C., Rodgers T. S. Approaches and Methods in Language Teaching (3rd ed.). - Cambridge: Cambridge University Press, 2014. -
410 p.
10. Brown H.D. Teaching by Principles: An Interactive Approach to Language Pedagogy (2nd ed.). - New York: Pearson Education, 2001. -
491 p.
11. Krashen S. Principles and Practice in Second Language Acquisition. - Oxford: Pergamon Press, 1982. - 202 p.
12. Long M. The role of the linguistic environment in second language acquisition. In: W. Ritchie, T. Bhatia (Eds.). Handbook of Second
Language Acquisition. - San Diego: Academic Press, 1996. - P. 413-468.
13. Swain M. Communicative competence: Some roles of comprehensible input and comprehensible output. In: S. Gass, C. Madden (Eds.).
Input in Second Language Acquisition. - Rowley, MA: Newbury House, 1985. - P. 235-253.
14. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. - Cambridge, MA: Harvard University Press, 1978. -
159 p.
15. Halliday M.A.K. Language as Social Semiotic. - London: Edward Arnold, 1978. - 256 p.
16. Jalolov J. Chet til o‘qitish metodikasi. - Toshkent, 2012. - 304 b.
17. Otaboyeva M. Chet tillarni o‘qitishning zamonaviy metodlari. - Toshkent, 2018. - 256 b.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
