ИНТЕГРАЦИЯ ИНТЕРАКТИВНЫХ МЕТОДОВ И ЦИФРОВЫХ ПЛАТФОРМ В УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОСТНО-ОРИЕНТИРОВАННОГО ИНТЕГРАТИВНОГО ПОДХОДА
В данной статье анализируется интеграция интерактивных методов и цифровых платформ в учебной практике в рамках
компетентностно-ориентированного интегративного подхода. В исследовании раскрывается роль интерактивных методов и
цифровых технологий в формировании компетенций студентов в условиях современного образования.
1. Bowker L. Computer-Aided Translation Technology: A Practical Introduction. – Ottawa: University of Ottawa Press, 2015. – 240
p.
2. Dudley-Evans T., St John M.J. Developments in English for Specific Purposes: A Multi-Disciplinary Approach. – Cambridge:
Cambridge University Press, 1998. – 301 p.
3. Jonassen D.H. Designing Constructivist Learning Environments // In: Reigeluth C. M. (ed.) Instructional-Design Theories and
Models: A New Paradigm of Instructional Theory. – Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1999. – P. 215–239.
4. Richards J.C., Rodgers T.S. Approaches and Methods in Language Teaching. – 3rd ed. – Cambridge: Cambridge University Press,
2014. – 410 p.
5. Vygotsky L.S. Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. – Cambridge, MA: Harvard University Press,
1978. – 159 p.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
