РОЛЬ КОГНИТИВНЫХ ПРОЦЕССОВ (ВНИМАНИЯ, ПАМЯТИ, МЫШЛЕНИЯ) В РАЗВИТИИ ИНТЕЛЛЕКТА У СТУДЕНТОВ
В данной статье проводится научно-теоретический анализ роли когнитивных процессов – внимания, памяти и мышления - в
интеллектуальном развитии студентов высших учебных заведений. Рассматриваются взаимосвязи когнитивных процессов, их
влияние на учебную деятельность и вклад в развитие интеллекта. Применены методы теоретического анализа на основе работ
зарубежных и отечественных исследователей. Гармоничное развитие внимания, памяти и мышления является определяющим
фактором повышения интеллектуального потенциала студентов.
1. Atkinson, R. C., & Shiffrin, R. M. (1968). Human memory: A proposed system and its control processes. Psychology of Learning
and Motivation, 2, 89–195.
2. Baddeley, A. D. (2000). The episodic buffer: A new component of working memory? Trends in Cognitive Sciences, 4(11), 417–
423.
3. Baddeley, A. D., & Hitch, G. (1974). Working memory. In G. A. Bower (Ed.), Psychology of Learning and Motivation, 8, 47–89.
4. Bunce, D. M., Flens, E. A., & Neiles, K. Y. (2010). How long can students pay attention in class? Journal of Chemical Education,
87(12), 1438–1443.
5. Craik, F. I. M., & Lockhart, R. S. (1972). Levels of processing: A framework for memory research. Journal of Verbal Learning and
Verbal Behavior, 11(6), 671–684.
6. Fan, J., & Posner, M. (2004). Human attentional networks. Psychiatrische Praxis, 31(S2), S210–S214.
7. Flavell, J. H. (1979). Metacognition and cognitive monitoring. American Psychologist, 34(10), 906–911.
8. Gardner, H. (1983). Frames of Mind: The theory of multiple intelligences. Basic Books.
9. Kane, M. J., & Engle, R. W. (2002). The role of prefrontal cortex in working-memory capacity and general fluid intelligence.
Psychonomic Bulletin & Review, 9(4), 637–671.
10. Neisser, U. (1967). Cognitive Psychology. Appleton-Century-Crofts.
11. Nishonova, S. (2010). Talabalar psixologik xususiyatlari. Toshkent: O'qituvchi nashriyoti.
12. Ophir, E., Nass, C., & Wagner, A. D. (2009). Cognitive control in media multitaskers. Proceedings of the National Academy of
Sciences, 106(37), 15583–15587.
13. Paul, R., & Elder, L. (2006). Critical Thinking: Tools for Taking Charge of Your Learning and Your Life. Pearson.
14. Squire, L. R. (1992). Memory and the hippocampus. Psychological Review, 99(2), 195–231.
15. Vygotsky, L. S. (1978). Mind in Society: The Development of Higher Psychological Processes. Harvard University Press.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
