ЭРГОНОМИЧЕСКАЯ И ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ЭФФЕКТИВНОСТЬ СИСТЕМ ВИРТУАЛЬНОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ В ИНЖЕНЕРНОМ ОБРАЗОВАНИИ
В данной статье анализируется эргономическая и педагогическая эффективность систем виртуального моделирования в
инженерном образовании. Виртуальные лаборатории, сетевые симуляторы и интерактивные учебные среды позволяют
студентам интегрировать теоретические знания с практическими навыками. В исследовании экспериментально
оценивалось влияние систем виртуального моделирования на процесс обучения, когнитивную активность студентов,
практические компетенции и эффективность обучения на основе эргономического подхода. Результаты показали, что
использование виртуальной среды моделирования повышает уровень знаний, скорость выполнения заданий и мотивацию
по сравнению с традиционными методами обучения. Также выявлено положительное влияние эргономичного интерфейса
на психофизиологическое состояние студентов.
1. Smith, P. L., & Ragan, T. J. (2005). Instructional Design (3rd ed.). Wiley.
2. Smith, T. J. (2007). The ergonomics of learning: Educational design and learning performance. Ergonomics, 50(10), 1530–1546.
https://doi.org/10.1080/00140130701587387
3. Johnson, M., & Smith, R. (2022). Virtual simulation in engineering education. Journal of Educational Technology, 15(3), 45–58.
4. Suyumov, J., Lutfillayev, M., Yuldosheva, D., Xasanova, M., & Polvonov, A. (2024). Technology for the formation and application
of simulation modeling in the educational process. In E3S Web of Conferences (Vol. 508, p. 04008). EDP Sciences.
5. Gorovik, A., Lazareva, M., Khasanova, M., & Yuldosheva, D. (2024). Modelling algorithms for learner interaction with training
courses. In E3S Web of Conferences (Vol. 508, p. 03013). EDP Sciences.
6. Yo‘ldosheva, D. Sh. (2023). Oliy ta’limda virtual laboratoriyalardan foydalanishning pedagogik asoslari. Zamonaviy ta’lim, 4(2),
55–63.
7. Abdullayev, R. X. (2022). Kompyuter tarmoqlarini o‘qitishda virtual simulyatsiya texnologiyalarining samaradorligi. Muhandislik
va axborot texnologiyalari jurnali, 3(1), 28–35.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
