ОСНОВНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ ЭМОЦИОНАЛЬНО-РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
В данной статье рассматриваются основные показатели эмоционально-речевой деятельности, приводятся различные
обоснования важности ее роли в образе жизни человека. Обсуждаются исследования и исследования, проводимые и
проводимые в этой области. Приводятся цитаты из работ ученых, проводивших исследования в этой области.
Приобретение людьми знаний о существовании есть процесс, реализующийся в результате тесной деятельности эмоций
и мышления. Следует также отметить, что мировоззрение и чувства носителей этого языка отражаются в ландшафте
концептуального понимания мира.
1. Баженова И.С. Эмоции, прагматика, текст. – М.: Менеджер, 2003. – 392 с.
2. Изард К. Психология эмоций. – СПб.: Питер, 1999. – 464 с.
3. Коровкин М.М. Фреймовые связи в тексте // Язык и модаль мира. – М.: МГЛУ, 1993. – С. 48-59.
4. Красавский Н.А. Эмоциональные концепты в немецкой и русской лингвокультурах. – М.: Гнозис, 2008. – 374.
5. Кубрякова Е.С. Части речи с когнитивной точки зрения. – М.: ИЯ РАН, 1997. – 330 с.
6. Филимонова О.Е. Язык и эмоции в английском тексте. Когнитивный и коммуникативные аспекты. – СПб: Изд-во
СПб. Пед. У-та, 2001.
7. Халеева И.И. Основы теории обучения понимания иноязычной речи (подготовка переводчиков). – М.: Высшая
школа, 1989. – 238 с.
8. Шаховский В.И. Эмоции: Долингвистика. Лингвистика. Лингвокультурология. – М.: URSS, 2010. – 128 c.
9. Шаховский В.И. Эмоциональные культурные концепты: параллели и контрасты // Языковая личность и
культурные концепты. – Волгоград, 1996. – 260 с.
10. Энциклопедия практической психологии (электронный ресурс). – Режим доступа: http://www.psycologos.ru
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
