СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДБОРУ И СОСТАВЛЕНИЮ ТЕКСТОВ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ АКАДЕМИЧЕСКОГО ЛИЦЕЯ)
Загрузки
В этой статье показаны современные требования к межкультурному общению и то, как развитие этого навыка имеет важное значение в Узбекистане. Для эксперимента были охвачены учащиеся существующих академических лицеев Наманганской области, у которых на уроках английского языка наблюдались процессы интегрированного обучения межкультурной коммуникации.
Nasiba JAKBAROVA. (2024). СОВРЕМЕННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К ПОДБОРУ И СОСТАВЛЕНИЮ ТЕКСТОВ, НАПРАВЛЕННЫХ НА РАЗВИТИЕ КОМПЕТЕНЦИИ МЕЖКУЛЬТУРНОГО ОБЩЕНИЯ НА ЗАНЯТИЯХ ПО АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ (НА ПРИМЕРЕ АКАДЕМИЧЕСКОГО ЛИЦЕЯ). «ВЕСТНИК НУУз», 1(1.3), 296–299. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.3.1392
1. Byram, M. (1997). Teaching and assessing intercultural communicative competence. Clevedon: Multilingual Matters.
2. Bachman, L. (1990). Fundamental considerations in language testing. Oxford: Oxford University
3. Haneda, M. (2007). Modes of engagement in foreign language writing: An activity theoretical perspective. Canadian Modern Language Review, 64(2), 297-327.
4. Kramsch, C. (2001). Context and culture in language teaching. Oxford: Oxford University Press.
5. Lauter, P. (2010). Contexts and canons. Pedagogy, 10(1), 1531-4200.
6. Lázár, I. (2003). Incorporating intercultural communicative competence in language teacher education. Strasbourg: European Centre of Modern Languages - Council of Europe Publishing
7. Savignon, S. (2001). Communicative language teaching for the twenty-first century. In M. Murcia (Ed.), Teaching English as a second/foreign language (pp. 12-28). Boston, MA: Heinle & Heinle.
2. Bachman, L. (1990). Fundamental considerations in language testing. Oxford: Oxford University
3. Haneda, M. (2007). Modes of engagement in foreign language writing: An activity theoretical perspective. Canadian Modern Language Review, 64(2), 297-327.
4. Kramsch, C. (2001). Context and culture in language teaching. Oxford: Oxford University Press.
5. Lauter, P. (2010). Contexts and canons. Pedagogy, 10(1), 1531-4200.
6. Lázár, I. (2003). Incorporating intercultural communicative competence in language teacher education. Strasbourg: European Centre of Modern Languages - Council of Europe Publishing
7. Savignon, S. (2001). Communicative language teaching for the twenty-first century. In M. Murcia (Ed.), Teaching English as a second/foreign language (pp. 12-28). Boston, MA: Heinle & Heinle.
.jpg)
2.png)
