НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ КАК ПЕРЕДАЧА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ
Загрузки
В статье анализируются лингвокультурные особенности и филогенетическое развитие невербального общения. Кроме того, исследуется онтогенез развития человеческого общения и его основные этапы, разнообразие жестов как средства общения.
Maxfurat OMONOVA. (2024). НЕВЕРБАЛЬНОЕ ОБЩЕНИЕ КАК ПЕРЕДАЧА ЭМОЦИОНАЛЬНЫХ СОСТОЯНИЙ. «ВЕСТНИК НУУз», 1(1.3), 345–348. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.3.1422
1. Немов Р.С. «Общие основы психологии» - Владос-2004, С.19-25.
2. Goldin-Meadow and Susan M. Wagner “How our hands helps us to learn”, article (Trends in Cognitive Sciences/Vol.9 No.5 May-2005)
3. McNeill, D., “Hand and mind: What gestures reveal about thought”, Chicago: University of Chicago Press, 1992.
4. Bernardis, P., & Gentilucci, M. (2006). Speech and gesture share the same communication system.Neuropsychologia, 44(2), 178–190.
5. Emmorey, Mehta, & Grabowski, 2007 “How sensory-motor systems impact the neural organization for language: Direct contrasts between spoken and signed language” May 2014, Frontiers in Psychology 5(587):484.
6. Willems and others, “Two sides of the same coin: Speech and Gesture mutually interact to enhance comprehension”, ed.: Psychological Science, 2010.
2. Goldin-Meadow and Susan M. Wagner “How our hands helps us to learn”, article (Trends in Cognitive Sciences/Vol.9 No.5 May-2005)
3. McNeill, D., “Hand and mind: What gestures reveal about thought”, Chicago: University of Chicago Press, 1992.
4. Bernardis, P., & Gentilucci, M. (2006). Speech and gesture share the same communication system.Neuropsychologia, 44(2), 178–190.
5. Emmorey, Mehta, & Grabowski, 2007 “How sensory-motor systems impact the neural organization for language: Direct contrasts between spoken and signed language” May 2014, Frontiers in Psychology 5(587):484.
6. Willems and others, “Two sides of the same coin: Speech and Gesture mutually interact to enhance comprehension”, ed.: Psychological Science, 2010.
.jpg)
2.png)
