Ijtimoiy-gumanitar fanlar

МОДЕЛЬ КОММУНИКАТИВНОЙ КРЕАТИВНОСТИ РУКОВОДИТЕЛЕЙ И СОТРУДНИКОВ ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЙ И ЭТАПЫ ЕЁ РЕАЛИЗАЦИИ

аутентичный материал, аутентичный текст, коммуникативная компетенция, педагогическая сущность, языковое образование, реальная коммуникативная ситуация, мультимодальный материал, CEFR (Общеевропейские компетенции владения иностранным языком), коммуникативный подход.

Авторы

  • Xilola MAMATOVA Yoshlar masalalari va ma’naviy-ma’rifiy ishlar bo‘yicha birinchi prorektor, Guliston davlat pedagogika instituti, Guliston, O‘zbekiston, Узбекистан

В данной статье изложены теоретико-методологические основы развития и управления коммуникативной креативностью
руководителей высших учебных заведений. Ключевыми параметрами, определяющими коммуникативную креативность
данных руководителей, определены открытая коммуникация, креативное мышление, организация сотрудничества,
цифровая коммуникация, рефлексия и обратная связь. Предлагаемая модель направлена на формирование эффективной
коммуникативной среды в высших учебных заведениях, укрепление командного сотрудничества, содействие принятию
творческих решений и повышение коммуникативной компетентности руководителей.