РОЛЬ КОНЦЕПЦИИ «INTERLANGUAGE» В ФОРМИРОВАНИИ КОММУНИКАТИВНОГО МЕТОДА
Загрузки
В статье анализируется понятие «interlanguage», а также изучается его значение как основа проблем, с которыми сталкиваются студенты EFL в процессе изучения иностранного языка. Проанализирована роль понятия «interlanguage» в возникновении коммуникативного метода, который является одним из методов обучения иностранному языку, и сделан вывод.
Cook, V.J. [1992] Evidence for multi-competence. Language Learning 42[4]: 557–91.
De la Fuente, M. J., & Goldenberg, C. [2020]. Understanding the role of the first language [L1] in instructed second language acquisition [ISLA]: Effects of using a principled approach to L1 in the beginner foreign language classroom. Language Teaching Research, 26[5], 943-962. https://doi.org/10.1177/1362168820921882
de Oliveira, L., & Jones, L. [2023]. Teaching young multilingual learners: key issues and new insights [Elements in language teaching]. Cambridge University Press. https://doi. org/10.1017/9781108934138
ElJish, Z., Taylor, T., & Shehata, H. [2022]. A case study on the effectiveness of bilingual instructors compared with monolingual instructors at a private university in Saudi Arabia. International Journal of Education & Literacy Studies, 10[1], 109-123. https://doi.org/10.7575/aiac.ijels.v.10n.1p.109
Hofstede, G. [1980] Culture’s Consequences: International Differences in Work related Values. London: Sage.
Nordquist, R. [2020, January 6]. What is a second language [L2]? ThoughtCo. https://www.thoughtco.com.
Saville-Troike, M. [2012]. I n t ro d u c i n g second language acquisition. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/ CBO9780511888830
Selinker, L. [1972] Interlanguage. International Review of Applied Linguistics X[3]: 209–31.
Tekin, S., & Garton, S. [2020]. L1 in the primary English classroom: How much, when, how and why? Iranian Journal of Language Teaching Research, 8[3], 77-97. https://doi.org/10.30466/
IJLTR.2020.120935 11. Crystal, D. A Dictionary of Linguistics and Phonetics. 6th ed. Oxford: Blackwell, 2008.
.jpg)
2.png)
