РАЗВИТИЕ НАВЫКОВ КРИТИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ У СТУДЕНТОВ ESL В УНИВЕРСИТЕТЕ

Навыки критического мышления, ESL-образование, стратегии обучения, проблемно-ориентированное обучение, метакогнитивные стратегии, культурная чувствительность, интеграция технологий, педагогические практики.

Авторы

Данная статья исследует развитие навыков критического мышления среди студентов ESL (английский как второй язык) в университете. В ней исследуются методологии и педагогические стратегии, направленные на развитие критического мышления и решение проблем в существующих подходах. Статья опирается на существующие исследования, подчеркивающие роль уровня владения языком, когнитивных процессов, учебных методик, таких как проблемно-ориентированное обучение,
культурные аспекты и интеграцию технологий в формировании навыков критического мышления в контексте ESL. Целью является улучшение педагогических практик и создание значимого образовательного опыта для студентов ESL, предоставляя ценную информацию для педагогов.