ПУТЬ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В УЗБЕКИСТАНЕ
Загрузки
Инклюзивное образование предназначено для тех, кто нуждается в особой помощи по причине инвалидности или других причин, независимо от их национальности, расы, цвета тела, социального происхождения, места семьи в обществе, происхождения, материального и духовного состояния, отсутствия физического или умственного развития. Это образование, которое рассматривает всех детей как равных, ценит все их возможности и развивает их. Изучение проблем, стоящих перед внедрением инклюзивного образования в Узбекистане, и поиск путей решения этих проблем являются одними из главных задач современности.
Nodira SAIDOVA. (2024). ПУТЬ К ИНКЛЮЗИВНОМУ ОБРАЗОВАНИЮ В УЗБЕКИСТАНЕ. «ВЕСТНИК НУУз», 1(1.1), 150–153. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.1.415
1. Gunval Ch. “Ko‘pchilik uchun maktab”dan “Maktab hamma uchun…gacha” // Defektologiya. – 2006. – No 2. – B. 73–78.
2. Dementyeva N.F., Bagaeva G.N., Isaeva T.N. Nogiron bolaning oilasi bilan ijtimoiy ish. – M.: Ijtimoiy ish instituti nashriyoti, 1997. – 213 b.
3. Muminova L. Logoped kuch va o‘qitish. – T.: O‘qituvchi, 1993 yil. URL: http://www.sisf.uz/
4. Mo‘minova L. O‘zbekiston Respublikasida inklyuziv talim konsepsiyasi. Rivozhlanishida nuksoni bor bolar nutkini logoped ko‘rikdan o‘tkazish texnikasi. – T., 2009 yil.
2. Dementyeva N.F., Bagaeva G.N., Isaeva T.N. Nogiron bolaning oilasi bilan ijtimoiy ish. – M.: Ijtimoiy ish instituti nashriyoti, 1997. – 213 b.
3. Muminova L. Logoped kuch va o‘qitish. – T.: O‘qituvchi, 1993 yil. URL: http://www.sisf.uz/
4. Mo‘minova L. O‘zbekiston Respublikasida inklyuziv talim konsepsiyasi. Rivozhlanishida nuksoni bor bolar nutkini logoped ko‘rikdan o‘tkazish texnikasi. – T., 2009 yil.
.jpg)
2.png)
