ЗАРУБЕЖНЫЙ ОПЫТ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ МЕТОДОЛОГИИ ОЦЕНКИ РЕЧЕВОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В РОЖДЕННОЯЗЫЧНОМ ОБРАЗОВАНИИ

Интеллектуальная, языковая компетентность, акустическая система, нatsiональная учебная программа, механизм оптимального оценивания, суммативное оценивание

Авторы

В данной статье представлены мнения и исследования зарубежных ученых по вопросам оценки речевой компетентности
учащихся общеобразовательных школ, а также представлен собственный анализ, основанный на этих мнениях