EFFECTIVE METHODS FOR DEVELOPING ENGLISH SPEECH SKILLS IN VISUALLY IMPAIRED STUDENTS THROUGH AUDIO TECHNOLOGIES
Версии
- 2025-04-21 (2)
- 2025-04-21 (1)
В данной статье рассматриваются эффективные методы развития навыков английской речи у учащихся с нарушениями зрения с помощью аудиотехнологий. Стремительный прогресс цифровых инструментов открыл новые возможности для инклюзивного образования, делая изучение языка более доступным для учащихся с нарушениями зрения. Аудиотехнологии, такие как программы экранного чтения, подкасты, аудиокниги, программное обеспечение для преобразования текста в речь и интерактивные приложения для аудирования, играют ключевую роль в развитии навыков восприятия на слух и говорения у этих учащихся. В исследовании подчеркивается важность создания личностно-ориентированной среды обучения, где аудиоматериалы служат не только дополнительными ресурсами, но и основными инструментами для улучшения произношения, расширения словарного запаса, совершенствования интонации и беглости речи.
1. Akram M., Malik K. Effectiveness of Audio Aids in Language Learning of ESL Learners at Elementary Level. - Pakistan, Language in India Journal, 2010. - Vol.10, pp.134-150.
2. Argyropoulos V. Supporting the Learning of English by Visually Impaired Students through ICT Tools. - Greece, Journal of Education and Learning, 2013. - Vol.2(1), pp.112-120.
3. Brown S. Listening Myths: Applying Second Language Research to Classroom Teaching. - USA, University of Michigan Press, 2011. - 215 p.
4. Gonzalez J. The Use of Audiobooks and Podcasts in EFL Classrooms. - Spain, ELT Journal, 2016. - Vol.70(3), pp.320-329.
5. Lewis A., Norwich B. Special Teaching for Special Children? Pedagogies for Inclusion. - UK, Open University Press, 2005. - 224 p.
6. Mayer R. Multimedia Learning. - USA, Cambridge University Press, 2009. - 320 p.
7. Ockelford A. Music for Children and Young People with Complex Needs. - UK, Oxford University Press, 2008. - 304 p.
8. Richards J.C. Teaching Listening and Speaking: From Theory to Practice. - USA, Cambridge University Press, 2008. - 240 p.
9. Smith J. Assistive Technology for Students with Disabilities: Creating Access in the Digital Age. - USA, Pearson, 2017. - 320 p.
10. Wittenstein S.H. Auditory Strategies for Teaching Language to Blind and Visually Impaired Students. - USA, AFB Press, 1997. - 195 p.
Copyright (c) 2025 Вестник УзМУ
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
