Ijtimoiy-gumanitar fanlar

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ РАЗВИТИЯ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ СРЕДСТВАМИ КРАЕВЕДЧЕСКИХ МУЗЕЕВ

Краеведческие музеи, эстетическая культура, будущие педагоги, дидактические принципы, музейная педагогика, художественное восприятие, национальные ценности, интерактивное обучение, интегративный подход

Авторы

  • Dilshod SIDDIQOV Namangan davlat pedagogika instituti mustaqil izlanuvchisi , Узбекистан

В данной статье научно обоснованы дидактические принципы развития эстетической культуры будущих педагогов средствами краеведческих музеев. В исследовании проанализировано содержание понятия эстетическая культура, ее роль в педагогическом процессе и роль в личностном и профессиональном развитии будущих педагогов.ннотация. В данной статье научно обоснованы дидактические принципы развития эстетической культуры будущих педагогов средствами краеведческих музеев. В исследовании проанализировано содержание понятия эстетическая культура, ее роль в педагогическом процессе и роль в личностном и профессиональном развитии будущих педагогов. Показаны возможности формирования эстетического вкуса, развития художественного восприятия, повышения интереса к искусству и историческому наследию посредством музейных экспонатов, интерактивных выставок и культурно-просветительских мероприятий. Также в статье раскрыты дидактические принципы – системность и последовательность, близость процесса обучения к жизнеспособности, интегративный подход, стимулирование творческой активности и значение личностноориентированного подхода к учащемуся.