STEAM TA’LIMI ASOSIDA MAXSUS TA’LIM EHTIYOJIGA EGA BOLALARNING IJODIY TAFAKKURINI RIVOJLANTIRISHNING PEDAGOGIK ASOSLARI
В данной статье анализируются теоретико-методологические основы концепции STEAM-образования (Science, Technology, Engineering, Arts, Mathematics) и её роль в развитии творческого мышления у обучающихся с особыми образовательными потребностями. В исследовании рассматриваются теоретические и практические аспекты подхода STEAM, возможности его применения в условиях инклюзивного образования, а также педагогические условия формирования творческого мышления. В статье подчеркивается положительное влияние проектного обучения, элементов геймификации и цифровых технологий, которые способствуют повышению уверенности в себе, мотивации и когнитивного развития обучающихся с особыми образовательными потребностями. Кроме того, представлены методические рекомендации для педагогов, этапы планирования STEAM-активностей и практические рекомендации по интеграции STEAM в учебный процесс
1. Yakman, G. (2010). STEAM Education: An Overview of Creating a Model of Integration. The STEAM Journal, 1(1), 1–10.
2. Bybee, R. W. (2013). The Case for STEM Education: Challenges and Opportunities. Arlington, VA: NSTA Press.
3. OECD (2020). Education at a Glance 2020: OECD Indicators. Paris: OECD Publishing.
4. National Academy of Engineering (NAE). (2016). Infusing Real World Experiences into Engineering Education. Washington, DC: The National Academies Press.
5. Vigotskiy, L. S. (1934). Myshlenie i rech: Psikhologicheskie issledovaniya. Moskva: Gosudarstvennoe izdatel'stvo.
6. Kulikova, T. A. (2021). Inklyuziv ta’limda kreativ tafakkurni rivojlantirishning psixologik-pedagogik asoslari. Psixologiya va Pedagogika Jurnali, 4(2), 45–52.
7. Yagodin, G. (2020). Maxsus ta’lim ehtiyoji bo‘lgan bolalar rivojlanishida ijodiy tafakkurni shakllantirish usullari. Defektologiya Ilmiy Jurnali, 3(1), 23–29.
8. Resnick, M. (2017). Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity through Projects, Passion, Peers, and Play. MIT Press.
9. Qosimova, N. (2022). STEAM yondashuv asosida o‘quvchilarda ijodiy tafakkurni rivojlantirishning metodik xususiyatlari. O‘zbekiston Pedagogika Ilmiy Jurnali, 6(3), 55–62.
10. Yakman, G., & Lee, H. (2012). Exploring the Exemplary STEAM Education in the U.S. as a Practical Educational Framework for Korea. Journal of The Korean Association For Science Education, 32(6), 1072–1086.
11. UNESCO. (2021). Reimagining our futures together: A new social contract for education. Paris: UNESCO Publishing. https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000379707
12. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. M. Mirziyoyev. (2022). 2022–2026-yillarga mo‘ljallangan Taraqqiyot strategiyasi to‘g‘risida PF–60-sonli Farmon. https://lex.uz/docs/5841077
13. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Sh. M. Mirziyoyev. (2023). Ta’lim-tarbiy
Copyright (c) 2025 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
