ДИДАКТИЧЕСКИЕ ВОЗМОЖНОСТИ РАЗВИТИЯ РИСК-КОМПЕТЕНТНОСТИ У БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ В ИННОВАЦИОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
В статье анализируются дидактические возможности развития риск-компетентности будущих учителей в условиях
инновационной образовательной среды. Развитие у педагогов навыков управления и профилактики рисков способствует
повышению эффективности их образовательного процесса. Формирование риск-компетентности в условиях
инновационной образовательной среды позволяет педагогам анализировать риски и эффективно реагировать на них.
1. Yangi tahrirdagi O‘zbekiston Respublikasining Konstitutsiyasi. 2023-yil 30-aprel. https://lex.uz
2. Ta’lim to‘g‘risidagi Qonuni. O‘RQ-637-sonli 2020-yil 23-sentabr. https://lex.uz
3. Pedagogning maqomi to‘g‘risidagi Qonuni. O‘RQ-901-sonli 2024-yil 1-fevral. https://lex.uz
4. Сластенин В.А. Педагогика: Инновационные подходы. Москва: Академия. 2006.
5. Асхадуллина Н. Н. Мотивационная готовность учителей к инновационной деятельности как условие снижения
рисков в процессе внедрения педагогических новшеств // Казанский педагогический журнал. – 2015. – № 4. – С. 267–
270.
6. Kryshtanovych S., Bilyk O., Shayner H., Barabash O., & Bondarenko V. (2021). Study of the Experience of the Formation
of Professional Competence in Future Managers of Physical Education and Sports. Revista Romaneasca Pentru Educatie
Multidimensionala, 13(1Sup1). 162-176.https://doi.org/10.18662/rrem/13.1Sup1/390
Copyright (c) 2025 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
