BOSHLANG‘ICH SINFLARDA RUS TILINI O‘QITISHNING PEDAGOGIK VA PSIXOLOGIK XUSUSIYATLARI
##submission.downloads##
Ushbu maqola boshlang‘ich sinflarda rus tilini o‘qitishning nazariy uslubi, pedagogik va psixologik xususiyatlariga bag‘ishlangan.
Rus tilini o‘qitish darslarida o‘quvchilarning yoshi, psixofizik va o‘ziga xos xususiyatlari, shu jumladan, og‘riqli ta’lim ehtiyojlari
hisobga olinadi. Shuningdek, boshlang‘ich sinflarda rus tilini o‘qitishni amalga oshirish, shu jumladan, alohida ta’lim ehtiyojlarini
hisobga olgan holda; -boshlang‘ich til ta’limining o‘ziga xos xususiyatlarini aks ettiruvchi ta’lim texnologiyalaridan foydalanish;
-boshlang‘ich til ta’limi sohasida axborot texnologiyalarini qo‘llash borasida fikrlar bildirilgan.
1. O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti. Ta’lim to‘g‘risidagi Qonun. – Toshkent, 2020.
2. Yo‘ldosheva D. Boshlang‘ich ta’limda chet tillarni o‘qitish metodikasi. – T.: Fan nashriyoti, 2020. – B.160.
3. Mavlonova R., To‘raqulov X. Pedagogika. – Toshkent: O‘qituvchi, 2009. – B.512.
4. Azizxo‘jayeva N.N. Pedagogik texnologiyalar va pedagogik mahorat. – Toshkent, 2006. – B.160.
5. Rasulova D. Boshlang‘ich sinflarda rus tili o‘qitish jarayonida o‘yin texnologiyalarining ahamiyati. Pedagogika
fanlari, №7.2022. –B.120.
6. Jalilova S. Rus tili o‘qitish jarayonida kommunikativ yondashuv. Samarqand: Innovatsiya nashriyoti, 2023. – B.144.
7. Sharipova L. Boshlang‘ich ta’limda innovatsion yondashuvlar. Toshkent: Iqtisod-moliya nashriyoti.2023 – B.148.
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
