TALABALARDA RAQAMLI KOMPETENSIYALARNI RIVOJLANTIRISH TEXNOLOGIYALARI
##submission.downloads##
Ushbu maqolada oliy ta’lim talabalarining raqamli kompetensiyalarini rivojlantirish masalasi ko‘rib chiqiladi. Maqolada Yevropa
DigComp 2.2 frameworki modeli asosida raqamli kompetensiya tuzilmasi tahlil qilinadi. Tadqiqot natijalariga ko‘ra, blended
learning, loyiha asosida o‘qitish metodlari raqamli kompetensiyalarni shakllantirishda eng yuqori samaradorlikni namoyish etadi.
Maqolada amaliy tavsiyalar berilgan.
1. O‘zbеkistоn Rеspublikаsi Prеzidеntining 2020-yil 5-оktаbrdаgi PF-6079-sоnli “Rаqаmli O‘zbеkistоn – 2030”
strаtеgiyаsini tаsdiqlаsh vа uni sаmаrаli аmаlgа оshirish chоrа-tаdbirlаri to‘g‘risidа”gi Farmoni.
2. Аbduqоdirоv А.А., Pаrdаyеv А.X. Mаsоfаli o‘qitish nаzаriyаsi vа аmаliyоti. “Fаn” nаshriyоti, Tоshkеnt, 2009. – 145 b.
3. European Commission (2022). DigComp 2.2: The Digital Competence Framework for Citizens. Publications Office of the
European Union, Luxembourg.
4. Abdumannopov M.M. Ta’limni raqamlashtirish sharoitida talabalarning mustaqil talim olish kompetensiyasini
rivojlantirish metodikasi: Ped.fanlari boʻyicha falsafa doktori ... diss. Avtoref. –Toshkent, 2025. – 20 б.
5. Quchqorova N.M. Pedagogik kasbiy kompetentligi va kreativlik. Darslik. T. Bookmany print, 2022. - 260 b.
6. Kalandarov, X.B., & Tursunov, F.N. (2023). Oliy ta’limda raqamli texnologiyalar: muammolar va istiqbollar. Pedagogik
mahorat, 4(2), 45-58.
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
