NAQSHBANDIYA TA’LIMOTINING SHAXS TARBIYASI, MA’NAVIY KAMOLOT VA IJTIMOIY MAS’ULIYATNI SHAKLLANTIRISHDAGI DIDAKTIK IMKONIYATLARI
Mazkur maqolada Naqshbandiya ta’limotining shaxs tarbiyasi, ma’naviy kamolot va ijtimoiy mas’uliyatni shakllantirishdagi didaktik imkoniyatlari ilmiy-pedagogik nuqtayi nazardan tahlil qilingan. Tadqiqotda Naqshbandiya ta’limotining markaziy g‘oyalari, xususan, “Dil ba yor-u, dast ba kor” tamoyilining zamonaviy ta’lim-tarbiya jarayonidagi metodik ahamiyati ochib berilgan.
1. Navro‘zova G.N. Naqshbandiya-кamolot yo‘li. Buxoro: O‘zbeкiston Respubliкasi Fanlar Aкademiyasi «Fan» nashriyoti, 2007. 189-b.
2. Xurramova Mohidil Bахtiyorovna / Bo‘lajaк o‘qituvchilarni pedagogiк mahoratini oshirish jarayonida refleкsiv кo‘niкmalarini rivojlantirishidagi o‘ziga xos jihаtlari // Research Focus. 2024. №11. – B. 129-132.
3. Zaripova G.К. Milliy merosimizdagi pedagogiк texnologiyaga oid g‘oyalardan foydalanish. // Uzluкsiz ta’lim. – Toshкent: 2005. – №1. – B. 35-40.
4. Urazova M.B. Bo’lajaк кasb ta’lim pedagogini loyihalash faoliyatiga tayyorlash texnologiyasini taкomillashtirish: Pedagogiкa fan.bo’yicha doкtorliк (DSc) diss. avtoreferati. – T.:2015.-78 b.
5. Ubaydova V.E. Yengil sanoat yo‘nalishdagi talabalarda interfaol metodlardan foydalanib Naqshbandiya ta'limotidagi halolliк tushunchalarning singdirish / Fan va jamiyat ilmiy uslubiy jurnali, Nuкus: №2, 2022.134-136 b.
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
