TURIZM VA REKREATSIYA GEOGRAFIYASI FANIDA AMALIY MASHG‘ULOTLARNI O‘QITISHDA INDUKTIV VA DEDUDTIK METODLARDAN FOYDALANISH
##submission.downloads##
Ushbu maqolada turizm va rekreatsiya geografiyasi fanida amaliy mashg‘ulotlarni samarali va qiziqarli tashkil etishda induktiv
va deduktik metodlarning o‘rni va ularning didaktik ahamiyati hamda talabalarda geografik bilimlarni rivojlantirishdagi
funksiyalar yoritiladi. Ushbu kichik tadqiqotda davomida kuzatuv, tahlil, pedogogik tajriba taqqoslash metodlaridan foydalanildi.
Natijalar induktiv va deduktiv metodlardan foydalanilib, amaliy topshiriqlarning chuqur o‘zlashtirilishi va talabarni erkin
fikrlashni shakllantiradi.
1. Abduraxmonov A. (2020). “ Turizm va rekreatsiya geografiyasi: nazariya va amaliyot. “Toshkent: O‘zbekiston davlat universiteti.
2. Karimova, D (2021). “Innovatsion ta’lim texnologiyalari: nazariy asoslar va amaliy qo‘llanma.” Samarqand: Samarqand davlat
universiteti.
3. Muradov, S (2019). “Geografiya fanida interaktiv ta’lim metodlari.” Buxoro: Buxoro davlat universiteti.
4. Xodjayev, R. (2022) “Turizm va rekreatsiya geografiyasi: o‘qitish usullari va innovatsiyalar.” Toshkent:O‘zbekiston Milliy
universiteti.
5. Nosirov, N.(2020). “O‘qitishda innovatsion metodlar va ularning ta’siri”. Nukus:Qoraqalpog‘iston davlat universiteti.
6. Rasulova ,M (2021). “Muammoli o‘qitish metodlari: turizm va rekreatsiya geografiyasi misolida”. Farg‘ona: Farg‘ona davlat
universiteti.
7. Ismoilov A. (2023). “Loyiha asosida o‘qitish: nazariy va amaliy jihatlari.” Toshkent: O‘zbekiston davlat pedogogika universiteti.
8. Shodmonov E. (2022). “Geografiya fanida o‘yin metodlari va simulyatsiyalar”. Andijon: Andijon davlat universiteti.
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
