TA’LIM JARAYONIDA TALABALARNING INNOVATSION FIKRLASHINI SHAKLLANTIRISH
##submission.downloads##
Maqola talabalarning innovatsion fikrlashini rivojlantirish muammosiga bag‘ishlangan. Ushbu tushuncha tahlil qilingan va unga muallif ta’rifi berilgan. Innovatsion aqliy faoliyat namoyon bo‘lishining ikki bosqichi (kognitiv va instrumental) ko‘rib chiqilgan, uning asosiy xususiyatlari (ijodiy, ilmiy-nazariy, ijtimoiy-ijobiy, konstuktiv, o‘zgartiruvchi, progmatik) ajratib ko‘rsatilgan. Innovatsion fikrlashning barcha xususiyatlari birgalikda murakkab, ammo, yaxlit tuzilmani tashkil etishi, tashkil etuvchilardan birortasi bo‘lmasa ham bu tuzilma buzilishi ko‘rsatilgan.
1. Делия В. П. Инновационное мышление в XXI веке. Москва: Де-По, 2011. 232 с.
2. Лесков С. Л. Живая инновация. Мышление XXI века: пособие для старшеклассников. Москва: Просвещение, 2010.
3. Сенько Ю. В. Формирование научного стиля мышления учащихся. Москва: Знание, 1986. 80 с.
4. Усольцев А. П., Шамало Т. Н. О понятии инновационного мышления // Педагогическое образование в России. 2014. № 1. С. 94–98.
5. Усольцев А. П., Шамало Т. Н., Щербакова В. Б. Модель системы естественнонаучной и технологической подготовки молодежи к инновационной деятельности // Подготовка молодежи к инновационной деятельности в процессе обучения физике, математике, информатике: сб. науч. трудов. Екатеринбург: Урал. гос. пед. ун-т, 2013. 238 с.
6. Якиманская И. С. Развивающее обучение. Москва: Педагогика, 1979. 144 с.
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
