INGLIZ VA O‘ZBEK TILLARIDA PEDAGOGIK TERMINOLOGIYANING SHAKLLANISHI VA RIVOJLANISHINING TIPOLOGIK HAMDA SEMANTIK-STRUKTURAVIY XUSUSIYATLARI
##submission.downloads##
Mazkur maqolada ingliz va o‘zbek tillarida pedagogik terminologiyaning shakllanishi va rivojlanish jarayonlari, shuningdek,
ularning tipologik hamda semantik-struktur xususiyatlari qiyosiy jihatdan tadqiq etiladi. Tadqiqotning asosiy maqsadi ikki tilda
pedagogik terminlarning yuzaga kelish manbalari, struktur modellari, semantik xususiyatlari va terminologik tizimdagi funksional
o‘rnini aniqlashdan iborat. Ingliz va o‘zbek tillaridagi pedagogik terminlar sodda, yasama, qo‘shma hamda terminologik birikma
shakllari asosida tasniflanib, ularning hosil bo‘lishida affiksatsiya, kompozitsiya, o‘zlashma va semantik derivatsiya kabi
usullarning roli tahlil qilinadi. Shuningdek, pedagogik terminlarning umumiy va milliy xususiyatlari, ma’no tarkibi, terminologik
barqarorligi hamda ikki tildagi muqobilligi aniqlanadi.
1. Nizomova, M. B. (2026). Ingliz va o‘zbek tillarida pedagogik terminlarning aksiologik va konseptual xususiyatlari. Ijtimoiygumanitar sohada ilmiy-innovatsion tadqiqotlar, 2(4), 45–52.
2. Mahmudova, F. Q. (2026). Ingliz va o‘zbek tillaridagi zamonaviy terminlarning chog‘ishtirma tahlili. Pedagogik ta’lim va
tarbiya transformatsiyasida fundamental, amaliy va innovatsion tadqiqotlarning konseptual asoslari xalqaro ilmiy-amaliy
anjumani to‘plami, Namangan, 682–684-3. Mustafaqulova, Z. B. (2024). O‘zbek tili pedagogik terminologiyasiga kirib
kelgan anglisizmlarning semantik tahlili. Akademik tadqiqotlar va innovatsiyalar ilmiy jurnali, 3(2), 112.
3. Usmonova, Sh. S. (2022). O‘zbek va ingliz tillarida sohaviy terminologiyaning semantik-strukturiy tahlili. Filologiya
masalalari, 4(1), 89–95.
4. Nizomova, M. B. (2024). Classification and Semantic Characteristics of Pedagogical Terms in English and Uzbek Languages.
European Journal of Innovation in Formal Education, 3(5), 102.
5. Khurramova, N. A. (2024). Contrastive Analysis of Educational and Pedagogical Terms in English and Uzbek. Academic
Research in Educational Sciences (ARES).
6. Temirova, F. (2023). Typological Peculiarities of Word Formation in English and Turkic Pedagogical Discourse.
International Journal of Language, Linguistics and Culture, 4(3), 56–62.
7. Лейчик, В. М. (2020). Терминоведение: Предмет, методы, структура (Изд. 6-е). М.: КомКнига / URSS.
8. Гринев-Гриневич, С. В. (2019). Терминоведение: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. М.:
Издательский центр «Академия».
9. Абдуллаева, Н. Р. (2022). Семантико-структурные особенности терминологии сферы образования в
сопоставительном аспекте (на материале английского и узбекского языков). Вестник Ташкентского
государственного педагогического университета, (2), 145–151.
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
