Ijtimoiy-gumanitar fanlar

ONA TILI DARSLARIDA KOLLABORATIV TA’LIM TEXNOLOGIYALARI ASOSIDA NUTQIY KO‘NIKMALARNI RIVOJLANTIRISH

Ona tili ta’limi, kollaborativ ta’lim, nutqiy ko‘nikma, nutqiy kompetensiya, kommunikativ kompetensiya, hamkorlik, guruhli ta’lim, 5–6-sinf, interfaol metod, nutqiy faoliyat.

Mualliflar

  • Maxliyoxon ERNAZAROVA Mustaqil tadqiqotchi, Abdulla Avloniy nomidagi pedagogik mahorat milliy instituti, Toshkent,O‘zbekiston, Uzbekistan

Mazkur maqolada ona tili darslarida kollaborativ ta’lim texnologiyalaridan foydalanish orqali o‘quvchilarning nutqiy ko‘nikmalarini
rivojlantirish masalasi nazariy jihatdan tahlil qilinadi. Tadqiqotning dolzarbligi ona tili ta’limida o‘quvchilarning faqat lingvistik bilimlarni
egallashi bilan cheklanib qolmasdan, mazkur bilimlarni turli nutqiy vaziyatlarda mustaqil va maqsadga muvofiq qo‘llay olishiga bo‘lgan
ehtiyoj bilan belgilanadi. Maqolada ona tili ta’limining mazmuni, didaktik yondashuvlar va kollaborativ ta’limning nazariy asoslari o‘zaro
bog‘liq holda ko‘rib chiqiladi. Ilmiy-metodik adabiyotlar tahlili kollaborativ faoliyat o‘quvchilarning o‘zaro muloqoti, fikr almashishi,
savol-javob qilishi, fikrni asoslash va birgalikda xulosa chiqarishi uchun tabiiy kommunikativ muhit yaratishini ko‘rsatadi. Shuningdek,
5–6-sinf ona tili darslarida “Jigsaw”, “Think–Pair–Share”, guruhli muhokama, rolli topshiriq, hamkorlikdagi matn yaratish va o‘zaro tahrir
kabi faoliyatlardan foydalanish bo‘yicha amaliy tavsiyalar ishlab chiqilgan. Tadqiqot natijalari kollaborativ ta’limni maqsadli va tizimli
tashkil etish o‘quvchilarning og‘zaki hamda yozma nutqini rivojlantirish uchun metodik imkoniyatlarni kengaytirishini ko‘rsatadi.