SUN’IY INTELLEKT TEXNOLOGIYALARI ORQALI TALABALAR QOBILIYATLARINI BAHOLASH VA ULARGA MOS DASTURLARNI TAKLIF QILISH
##submission.downloads##
Sun’iy intellekt (AI) texnologiyalari bugungi kunda ta’lim sohasida tobora keng qo‘llanilmoqda. AI yordamida ta’lim jarayonini avtomatlashtirish va optimallashtirish imkoniyatlari yaratilmoqda. Bu texnologiyalar talabalar qobiliyatlarini aniq baholash, ularga moslashtirilgan o‘quv dasturlarini taklif qilish va ta’lim muassasalarida samaradorlikni oshirish imkonini beradi. Maqolada AI texnologiyalarining ta’lim sohasidagi dolzarbligi va ularni amaliy qo‘llash usullari ko‘rib chiqiladi
1. О‘zbеkistоn Rеspublikаsi Prеzidеntining 2024-yil 14-oktabrdagi PQ-358-son “Sun’iy intellekt texnologiyalarini 2030-yilga qadar rivojlantirish strategiyasini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qarori.
2. Maghsudi, S., Lan, A., Xu, J., & van Der Schaar, M. (2021). Personalized education in the artificial intelligence era: what to expect next. IEEE Signal Processing Magazine, 38(3), 37-50.
3. Luckin, R. (2017). Towards Artificial Intelligence-based Assessment Systems. Nature Human Behaviour.
4. O‘Reilly, T. AI and the Future of Learning: Adaptive Learning Systems. Journal of Educational Technology & Society. 2020 y.
5. Khan Academy. (2023). Adaptive Learning Platforms. https://www.khanacademy.org
6. Xolmurodov, B. (2022). Matematika fanini o‘qitish samaradorligini oshirishda kahoot platformasidan foydalanish. Buxoro davlat pedagogika instituti jurnali, 2(2).
7. Xolmurodov, B. (2024). Integrated teaching using virtual reality and augmented reality technologies in higher education institutions. Решение социальных проблем в управлении и экономике, 3(5), 236-239.
8. Xolmurodov, B. (2024). Informatika va raqamli texnologiyalar fanini o ‘qitishda quizlet va kahoot platformalaridan foydalanish. Buxoro davlat pedagogika instituti jurnali, 4(4).
9. Xolmurodov, B. (2022). Boshlang‘ich ta’lim yo‘nalishida axborot texnologiyalar fanini o‘qitishning interfaol metodlari:“keysstadi” metodi. Buxoro davlat pedagogika instituti jurnali, 2(2).
10. Mansurov, T. (2024). Ta’limning formal, noformal va informal turlarining bilim olish jarayonidagi oʻziga xos afzalliklari. “Педагогическая акмеология” международный научно-методический журнал, 9(17).
11. T. Z. Mansurov (2024). Informal ta’limning o‘qitish samaradorligini oshirishdagi roli. Talqin va tadqiqotlar ilmiy-uslubiy jurnali, 2(54), 232-237.
12. Мансуров, Т. (2025). Роль современных образовательных технологий в развитии профессиональных навыков учителей информатики. Interpretation and researches, (2 (48)).
13. Mansurov, T. (2024). Improving science teaching efficiency using the h5p plug. Solution of social problems in management and economy, 3(5), 231-235
14. Mustafoyev, O. T. (2024). Sun’iy intellekt yordamida 8-sinf fizika darsligini tahlili. Talqin va tadqiqotlar ilmiy-uslubiy jurnali, 2(43), 75-77.
YAKUBOV, S. (2025). AQSH: MULTIKULTURALIZM MUQOBIL ETNIK SIYOSAT SIFATIDA. News of the NUUz, 1(1.1), 267-270.
YUSUBOV, J. (2025). DAVLAT FUQAROLIK XIZMATCHILARI FAOLIYATINING IJTIMOIY JIHATDAN RIVOJLANTIRISH ZARURATI. News of the NUUz, 1(1.1), 264-266
YULDASHEV, M. (2025). INFORMATIKA FANINI O ‘QITISHNING ILMIY-METODIK ASOSLARI VA ZAMONAVIY TENDENSIYALARI. News of the NUUz, 1(1.1), 261-263
MARDIYEVA, S. (2025). TYUTOR FAOLIYATI JARAYONIDA TALABANING PSIXIK XUSUSIYATLARINI ANIQLASHDA INTERFAOL USULLARDAN FOYDALANISH. News of the NUUz, 1(1.1), 113-114
Mulkiiyat (c) 2025 O‘zMU xabarlari
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
