PEDAGOGICAL AND PSYCHOLOGICAL MECHANISMS FOR PREPARING STUDENTS FOR PROFESSIONAL IDENTIFICATION
Downloads
This article examines the pedagogical and psychological mechanisms for preparing students for professional identification.
Particular emphasis is placed on the necessity of implementing innovative teaching methods, modern educational technologies,
computer-based platforms, and a competency-based approach within the educational process. The article also highlights the specific
features of effective training of future teachers, their methodological readiness for professional activity, and the mechanisms for
improving the development of pedagogical and psychological competencies oriented toward practical activity and conscious
professional self-determination.
1. Ахмедов А. А. Педагогические технологии и инновации. Ташкент: Fan va texnologiya, 2020. 224 с.
2. Юсупов Ш. К., Мадаминов Ж. Б. Формирование профессиональных компетенций студентов в условиях интеграции
образования и производства // Педагогика. 2019. № 3. С. 45–50.
3. Тураев М. И. Методика формирования инженерно-педагогической готовности студентов. Ташкент: Университет,
2021. 188 с.
4. Шамшиев Б. Б. Современный подход к подготовке будущих педагогов в системе технологического образования //
Профессиональное образование. 2022. № 2. С. 38–42.
5. Умаров Р. И. Развитие цифровых компетенций студентов педагогических вузов // Инновации в образовании. 2023.
№ 1. С. 15–19.
6. Дахин А. Н. Педагогическое моделирование. Новосибирск: НИПКиПРО, 2005. 230 с.
7. Махмудов У. Т. Профессионально-педагогическая деятельность в условиях цифровой трансформации образования
// Вестник педагогических наук. 2022. № 4. С. 27–31.
8. Ганиева Л. С. Практикоориентированный подход в технологическом образовании // Вопросы педагогики. 2020. №
5. С. 33–37.
9. Цыпкина И. М., Шаталова Е. В. Особенности проектирования индивидуального образовательного маршрута с
детьми группы риска дошкольного возраста // Международный студенческий научный вестник. 2015. № 5. URL:
https://eduherald.ru/pdf/2015/5-3/13728.pdf
10. Громова Е. А. Использование STEAM-подхода в профессиональной подготовке студентов педагогических
направлений // Педагогика и образование. 2023. № 1. С. 21–25
11. Jasurbek AXMEDOV. (2025). SOME CONSIDERATIONS ON THE INTANGIBLE CULTURAL HERITAGE OF KARAKALPAKSTAN . «ACTA NUUz», 1(1.8), 13–15. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.8592
12. Zebiniso АHMАDOVА. (2025). “UZBEKISTAN – 2030” STRATEGY – THE PEOPLE’S STRATEGY . «ACTA NUUz», 1(1.8), 10–12. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.8591
13. Otabek ALIMARDONOV. (2025). “THE “LAZGI” PHENOMENON IN PUBLIC DIPLOMACY OF UZBEKISTAN: FROM NATIONAL HERITAGE TO GLOBAL DIALOGUE” . «ACTA NUUz», 1(1.8), 4–9. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.8590
14. Maftuna AZIMOVA. (2025). FROM THE HISTORY OF THE MEDICAL SYSTEM OF NAMANGAN REGION . «ACTA NUUz», 1(1.8), 1–3. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.8589
15. Шерали РАИМОВ. (2025). THE ROLE OF KYRGYZSTAN IN THE INTEGRATION OF AFGHANISTAN INTO REGIONAL RELATIONS IN CENTRAL ASIA. «ACTA NUUz», 1(1.8), 165–169. https://doi.org/10.69617/nuuz.v1i1.8.8581
Copyright (c) 2026 «ACTA NUUz»
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
.jpg)
1.png)
