THE MAIN PROBLEMS AND SOLUTIONS IN TEACHING TAI CHI CHUAN IN XINJIANG UNIVERSITIES
Downloads
Taijiquan, Kung Fu and Qigong have deep roots in Chinese culture and are often mentioned together, but they differ significantly in their basic essences, training methods and emphases. This article characterizes the relationships and differences between Taijiquan, Kung Fu and Qigong. The analysis is based on Chinese scientific literature. It is concluded that, while remaining elements of Chinese national culture, they have differences in essences, historical background, theoretical basis and practical purposes, but they are all influenced by the ancient Chinese philosophy of Confucianism, Buddhism and Taoism, which emphasize the coordination of spirit and body.
1. Козлов А. М. Тайцзи-цюань - основной, системный стилеобразующий комплекс «Мягкого», «Внутреннего» направления боевых искусств Востока // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2014
2. Ван Ган. Тайцзицюань: культурное пространство для постижения морали и этики// Вестник Нанкинского института физического воспитания. – 2011. – № 01. – C. 24.
3. Маслов А. А. Тайный код китайского Кун-фу. // – Ростов н/Д: Феникс, – 2006. – 400 с.
4. Лю Ширу, Ян Цзин. Тайцзицюань, Кунг-фу, Цигун: взаимосвязи и отличия между китайскими боевыми искусствами // Вестник УзМУ, № 1.7 (2025). – С. 192.
5. Хоу Кун. Cостояние и пути совершенствования преподавания упрощённого Тайцзицюань в системе физического воспитания вузов Китая // Педагогическое мастерство и воспитание(Форум высшего образования). – 2015. – С. 96.
6. Мурашова А.В., Комиссаров С.А., Майер Б.О. О педагогических особенностях китайской гимнастики Тайцзицюань Вестник Новосибирского государственного педагогического университета. – 2017. Т. 7. – № 3. – С. 9
7. Хоу Шихао. Исследование развития китайского боевого искусства – тайцзицюань в Беларуси // Социальногуманитарные знания. – 2024. – № 10. – С. 277-282. 8. Чэнь Цзин. Становление художественно-педагогической традиции китайского классического танца // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2012. – № 2 (46). – С. 113. 9. Ян Босен, Гун Наньхуэй. Исследование и анализ смешанной модели преподавания (онлайн-офлайн) в реформе обучения тайцзицюань в вузах Китая. // Чжицай. – 2024. – №3. – С. 93 10. Верхорубова О.В. Историко-педагогический аспект развития культуры здоровья в отечественной и зарубежной педагогике // Вестник Брянского государственного университета. – 2012. – № 1-2. – С. 56.
Copyright (c) 2026 «ACTA NUUz»
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
.jpg)
1.png)
