PEDAGOGIK YO‘NALISH TALABALARINING EMOTSIONAL INTELEKTI DIAGNOSTIKASI
В данной статье рассматриваются особенности эмоционального интеллекта студентов педагогических направлений и его влияние на мотивационную сферу личности будущего педагога. В исследовании приняли участие 320 студентов педагогических направлений Национального университета Узбекистана, Навоийского государственного университета, Самаркандского государственного университета и Бухарского педагогического университета. В качестве диагностических методик были использованы тест эмоционального интеллекта Н. Холла и методика изучения мотивов учебной деятельности студентов А.А. Реана и В.А. Якунина. Результаты исследования подтверждают, что эмоциональный интеллект является важным социально-психологическим фактором управления мотивационной сферой будущего педагога.
1. https://www.simplypsychology.org/multiple-intelligences.html
2. Пиаже Ж. Избранны психологические труды. Москва: Международная педагогическая академия, 1994. 676 с.
3. Сергиенко Е., Ветрова И., Тест Майера, Соловея и Карузо. Москва: РАН, 2010. 175 с.
4. Dobrev D. Emotional intelligence and work motivation of professionals in private and public organizations. Sofia: University Press, 2023. 107 p.
5. Ekman P. Recognizing Faces and Feelings to Improve Communication and Emotional Life. – New York: Times Books, 2002. – 288 p.
6. Gardner Howard Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. – New York: Basic Books, 1983. – 440 p.
7. Goleman Daniel Emotional Intelligence. – New York: Bantam Books, 2009. – 506 p.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
