Ijtimoiy-gumanitar fanlar

СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ УПРАВЛЕНИЯ ПРОФОРИЕНТАЦИЕЙ УЧАЩИХСЯ 7-9 КЛАССОВ НА ОСНОВЕ ПРИНЦИПОВ ISO-21001

Профориентация, ISO-21001, менеджмент качества, модель управления, процессный подход, электронное портфолио, PDCA, KPI, учащиеся 7-9 классов, профессиональная рекомендация, матрица компетентности.

Авторы

  • Sultonbek ABDAZOV Mustaqil tadqiqotchisi, O‘zbekiston milliy pedagogika universiteti, Toshkent, O‘zbekiston, Узбекистан

В статье рассматриваются вопросы совершенствования управления профориентацией учащихся 7-9 классов
общеобразовательных школ на основе принципов международного стандарта менеджмента качества ISO-21001.
Экспериментальная работа проводилась в 6 школах Ташкента, Сырдарьинской и Андижанской областей с участием 384
респондентов. В экспериментальной группе наблюдались значительные положительные изменения по всем категориям
респондентов, общий коэффициент роста (KPI) составил 47,8%. Результаты статистической верификации (t-критерий, χ²-
критерий, U-критерий Манна-Уитни) подтвердили эффективность предложенной модели (p<0,05)