PSYCHOLOGICAL MECHANISMS OF KNOWLEDGE BASED ON INTERDISCIPLINARY CONNECTION
This article explores the process of knowledge acquisition by students based on interdisciplinary connections, focusing on the
formation of intersystem associations and their interrelationship within the framework of associative psychology.
1. Сеченов И.М. Изб. произведения в 2-х томах,т.1.-М.:Изд.АН СССР, 1952.-771с.
2. Павлов И.П. Изб. Произведения. - М.: Госполитиздат, 1951. - 583 с.
3. Выготский Л.С. Избранные психологические исследования. Мышление и речь. - М.: Изд.АПН РСФСР,1956.- 519 с.
4. Самарин Ю.А. Очерки психологии ума:Особенности умственной деятельности школьников.-М.:Изд.АПН
РСФСР,1962.-504с.
5. Смирнов А.А Проблемы психологии памяти.-М.:Просвещение,1966.- 423с
6. Зинченко В.П., Величковский Б.М., Бучетич Г.Г. Функциональная струк- у тура зрительной памяти. - М.: Изд.
МГУ, 1980. - 271 с.
7. Генецинский В.И. Предмет психологии: дидактический аспект.- М.: Логос, 1994. - 213 с.
8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии.-М.:Учпедгиз,1946-704с.
9. Леонтьев А.Н. Проблемы развития психики. - М.: Изд. Московского университета, 1981. - 584 с.
10. Гальперин П.Я., Решетова З.А., Талызина Н.Ф. Психолого-педагогические проблемы программированного
обучения на современном этапе. - М.:Изд. МГУ, 1966. - 39 с.
11. Давыдов В.В. Виды обобщения в обучении. - М.: Педагогика, 1972. - 424с.
12. Талызина Н.Ф.Управление процессом усвоения знаний.-М.: Изд.MГУ.1977.-237с.
Copyright (c) 2026 «ACTA NUUz»
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
.jpg)
1.png)
