СТАТИСТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ МЕДИЦИНСКИХ ВУЗОВ
В данной статье анализируется процесс формирования профессиональных навыков студентов медицинских вузов с
психологической и педагогической точки зрения. В ходе исследования с использованием статистических методов
изучались уровень профессиональных навыков студентов, а также взаимосвязь между их мотивацией и практической
подготовкой. Результаты показали, что мотивация и практические занятия являются важными факторами
профессионального развития студентов
1. Goss, J. J. (2015). Emotion Regulation: Current Status and Future Prospects. Psychological Inquiry, 26(1), 1-26.
2. Lazarus, R.S. (1991). Emotion and Adaptation. Oxford University Press.
3. Gross, J.J., & Thompson, R.A. (2007). Emotion Regulation: Conceptual Foundations. In J. J. Gross (Ed.), Handbook of
Emotion Regulation (pp. 3-24). New York: Guilford Press.
4. Koole, S.L. (2009). The Psychology of Emotion Regulation: An Integrative Review. Cognition and Emotion, 23(1), 4-41
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
