СОВРЕМЕННАЯ МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ СТУДЕНТОВ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ НА ОСНОВЕ ТЕХНОЛОГИИ CLIL
В данной статье анализируется методика использования технологии CLIL (Content and Language Integrated Learning) при обучении английскому языку студентов бакалавриата, обучающихся по направлению информационных технологий. В эпоху глобализации и цифровой трансформации английский язык стал важной компетенцией для IT-специалистов, так как техническая документация, языки программирования, программные интерфейсы и профессиональное общение в основном ведутся на английском языке. Традиционные методы обучения языку зачастую не могут полностью удовлетворить профессиональные потребности IT-студентов. Поэтому CLIL-подход, организующий языковое обучение в интеграции с содержанием предмета, проявляется как эффективное решение. В статье рассматриваются теоретические основы технологии CLIL, педагогические принципы, методы практического применения и ее актуальность для высшего образования в сфере IT.
1. Coyle, D., Hood, P., & Marsh, D. (2010). CLIL: Content and Language Integrated Learning. Cambridge University Press.
2. Marsh, D. (2002). CLIL/EMILE – The European Dimension. University of Jyväskylä.
3. Dalton-Puffer, C. (2007). Discourse in Content and Language Integrated Learning Classrooms. John Benjamins Publishing.
4. Mehisto, P., Marsh, D., & Frigols, M. J. (2008). Uncovering CLIL. Macmillan Education.
. Lasagabaster, D., & Ruiz de Zarobe, Y. (2010). CLIL in Spain: Implementation, Results and Teacher Training. Cambridge Scholars Publishing.
6. Cenoz, J., Genesee, F., & Gorter, D. (2014). Critical Analysis of CLIL: Taking Stock and Looking Forward. Applied Linguistics, 35(3), 243–262.
7. Coyle, D. (2007). Content and Language Integrated Learning: Towards a Connected Research Agenda for CLIL Pedagogies. International Journal of Bilingual Education and Bilingualism, 10(5), 543–562.
8. Lasagabaster, D., & Ruiz de Zarobe, Y. (Eds.). (2010). CLIL in Spain: Implementation, Results and Teacher Training. Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing.
9. Richards, J. C., & Rodgers, T. S. (2014). Approaches and Methods in Language Teaching (3rd ed.). Cambridge: Cambridge University Press.
10. Harmer, J. (2015). The Practice of English Language Teaching (5th ed.). Harlow: Pearson Education. 11. Ball, P., Kelly, K., & Clegg, J. (2015). Putting CLIL into Practice. Oxford: Oxford University Press.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
