АДАПТИВНАЯ ТЕХНОЛОГИЯ И МЕХАНИЗМ МОНИТОРИНГА РАЗВИТИЯ КОМПЕТЕНТНОСТИ СТУДЕНТОВ В ОБЛАСТИ ИНФОРМАЦИОННОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ЦИФРОВОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ
В статье предложена адаптивная педагогическая технология развития компетентности студентов в области информационной безопасности с учетом индивидуальных потребностей и профиля риска. Применены картирование компетенций, доказательное проектирование оценивания, учебная аналитика и моделирование зрелости. Разработан шестиступенчатый цикл: диагностика, индивидуальный маршрут, адаптивный микромодуль, безопасная практика, многодоказательное оценивание и перенаправление. Мониторинг учитывает не только тестовый балл, но и ситуационное решение, продукт практической деятельности, тип ошибки, обращение за помощью, сообщение об инциденте и динамику рефлексии.
1. Karimova N.B. Talabalarda axborot kompetentligini rivojlantirish omillari va me’zonlari // Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya. — 2025. — 4(6). — B. 15–18.
2. Karimova N.B. Raqamli ta’lim texnologiyalari vositasida talabalarning axborot kompetentligini rivojlantirish // Inter Education & Global Study. — 2024. — № 8. — B. 306–314.
3. Karimova N.B. Talabalarda axborot kompetentligini rivojlantirishning metodik konseptual asoslari // Inter Education & Global Study. — 2024. — № 10. — B. 130–136.
4. Boboqulova A. Oliy ta’limda axborot xavfsizligi madaniyatining ahamiyati // Academic Research in Modern Science. — 2025. — 4(38). — B. 84–89. — DOI: 10.5281/zenodo.15746280.
5. Tuxtabayeva M., Ayitqulova G. Talabalarda axborot xavfsizligi madaniyatini shakllantirishning zamonaviy usullari // Yosh olimlar. — 2025. — 3(26). — B. 41–43.
6. Boymanov J.I. Axborot xavfsizligini ta’lim jarayoniga integratsiya qilishda axborot madaniyati va ijtimoiy mas’uliyatning ahamiyati // Science Shine. — 2025. — 1(14/49). — B. 4–8. — DOI: 10.71337/inlibrary.uz.science-shine.126749.
7. Mirzayev T.T. Blockchain texnologiyasi asosida axborot xavfsizligi kompetensiyasini shakllantirishning pedagogik modellari // Pedagogik mahorat. — 2025. — № 5. — B. 134–137.
8. Mahmudova M.H. Mediasavodxonlikni oshirishda zamonaviy ta’lim texnologiyalarining samaradorligi va amaliy muammolari // O‘zbekistonda xorijiy tillar. — 2025. — 11(5/64). — B. 201–215. — DOI: 10.36078/1762334254.
9. O‘zbekiston Respublikasining “Kiberxavfsizlik to‘g‘risida”gi Qonuni, O‘RQ-764-son, 15.04.2022. 10. Mislevy R.J., Steinberg L.S., Almond R.G. On the Structure of Educational Assessments // Measurement: Interdisciplinary Research and Perspectives. — 2003. — 1(1). — P. 3–62.
11. Redecker C. European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. — Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017. — DOI: 10.2760/159770. 12. Merritt M., Hansche S., Ellis B. et al. Building a Cybersecurity and Privacy Learning Program. NIST SP 800-50 Rev. 1. — Gaithersburg: NIST, 2024. — DOI: 10.6028/NIST.SP.800-50r1.
Copyright (c) 2026 «ВЕСТНИК НУУз»
Это произведение доступно по лицензии Creative Commons «Attribution-NonCommercial-ShareAlike» («Атрибуция — Некоммерческое использование — На тех же условиях») 4.0 Всемирная.
.jpg)
2.png)
