RAQAMLI TA’LIM MUHITIDA TALABALARNING AXBOROT XAVFSIZLIGI KOMPETENSIYASINI RIVOJLANTIRISHNING ADAPTIV TEXNOLOGIYASI VA MONITORING MEXANIZMI
##submission.downloads##
Maqolada raqamli ta’lim muhitida talabalarning axborot xavfsizligi kompetensiyasini individual ehtiyoj va risk profiliga mos rivojlantirish uchun adaptiv pedagogik texnologiya taklif etilgan. Kompetensiya xaritalash, dalilga asoslangan baholash dizayni, o‘quv analitikasi va yetuklik modellashtirish metodlari qo‘llanildi. Natijada diagnostika, individual marshrut, adaptiv mikro-modul, xavfsiz amaliyot, ko‘p dalilli baholash va qayta yo‘naltirishdan iborat olti bosqichli sikl ishlab chiqildi. Monitoring mexanizmi test ballidan tashqari vaziyatli qaror, amaliy faoliyat mahsuli, xato turi, yordam so‘rash, hodisani xabar qilish va refleksiya dinamikasini hisobga oladi. Texnologiya talabaning zaif komponentiga maqsadli topshiriq tavsiya qiladi, yuqori tayyorgarlikni esa murakkab kasbiy keys va mentorlik orqali rivojlantiradi
1. Karimova N.B. Talabalarda axborot kompetentligini rivojlantirish omillari va me’zonlari // Zamonaviy dunyoda pedagogika va psixologiya. — 2025. — 4(6). — B. 15–18.
2. Karimova N.B. Raqamli ta’lim texnologiyalari vositasida talabalarning axborot kompetentligini rivojlantirish // Inter Education & Global Study. — 2024. — № 8. — B. 306–314.
3. Karimova N.B. Talabalarda axborot kompetentligini rivojlantirishning metodik konseptual asoslari // Inter Education & Global Study. — 2024. — № 10. — B. 130–136.
4. Boboqulova A. Oliy ta’limda axborot xavfsizligi madaniyatining ahamiyati // Academic Research in Modern Science. — 2025. — 4(38). — B. 84–89. — DOI: 10.5281/zenodo.15746280.
5. Tuxtabayeva M., Ayitqulova G. Talabalarda axborot xavfsizligi madaniyatini shakllantirishning zamonaviy usullari // Yosh olimlar. — 2025. — 3(26). — B. 41–43.
6. Boymanov J.I. Axborot xavfsizligini ta’lim jarayoniga integratsiya qilishda axborot madaniyati va ijtimoiy mas’uliyatning ahamiyati // Science Shine. — 2025. — 1(14/49). — B. 4–8. — DOI: 10.71337/inlibrary.uz.science-shine.126749.
7. Mirzayev T.T. Blockchain texnologiyasi asosida axborot xavfsizligi kompetensiyasini shakllantirishning pedagogik modellari // Pedagogik mahorat. — 2025. — № 5. — B. 134–137.
8. Mahmudova M.H. Mediasavodxonlikni oshirishda zamonaviy ta’lim texnologiyalarining samaradorligi va amaliy muammolari // O‘zbekistonda xorijiy tillar. — 2025. — 11(5/64). — B. 201–215. — DOI: 10.36078/1762334254.
9. O‘zbekiston Respublikasining “Kiberxavfsizlik to‘g‘risida”gi Qonuni, O‘RQ-764-son, 15.04.2022. 10. Mislevy R.J., Steinberg L.S., Almond R.G. On the Structure of Educational Assessments // Measurement: Interdisciplinary Research and Perspectives. — 2003. — 1(1). — P. 3–62.
11. Redecker C. European Framework for the Digital Competence of Educators: DigCompEdu. — Luxembourg: Publications Office of the European Union, 2017. — DOI: 10.2760/159770. 12. Merritt M., Hansche S., Ellis B. et al. Building a Cybersecurity and Privacy Learning Program. NIST SP 800-50 Rev. 1. — Gaithersburg: NIST, 2024. — DOI: 10.6028/NIST.SP.800-50r1.
Mulkiiyat (c) 2026 «O‘zMU XABARLARI»
Ushbu ish quyidagi litsenziya asosida ruxsatlangan Kreativ Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International litsenziyasi asosida bu ish ruxsatlangan..
.jpg)
.png)
